心水童书 篇二：别对孩子说“不要做这件事”，保持孩子的好奇心很重要

就在前几天，我给三岁的儿子讲英语，教了他一个词组“press the button”，然后指了指家中电灯的开关按钮。

儿子秒懂，立刻冲过去按那个按钮。我看到我家的灯一会儿开一会儿关，一会儿关一会儿开。我抓狂的喊：“Don't press the button any more.”

你猜怎么着？我儿子停下来了吗？

停下来了？你真的想多了。他继续按个不停，直到我沉默不语他觉得索然无味才作罢。

读了这本《Don't push the button》（《不要按这个按钮》）我禁不住笑了，这不是就是讲的我和儿子的这段小故事嘛？

01 怪兽小瑞说：不要按这个按钮，然后……

看到绘本的书名，就差不多知道这本书到底讲些什么内容了。

有一个小怪兽名字叫小瑞，它的身边有一个红色的按钮，它一直对小朋友说千万别按这个按钮。

嗯，小瑞第一遍说这话，你可能会觉得没啥，只是心里转了100道弯儿：如果我按下这个按钮会发生什么事情呢？

然后第2页，小瑞继续一本正经地强调：“我是认真的，你想都不要想！”

居然“想都不要想”？怎么办？怎么办？我真的好想按下去？

第三页，话音突转，小瑞表情突然和缓了许多，它说：“我知道，你在想按了按钮会发生什么事，对吗？”

我复述了这句话，儿子回答：“对”。

第四页又是严正警告。

怎么办怎么办，我也觉得好好奇，心里痒痒的。

第五页画风一转，小瑞说趁着没人可以按。

我儿子立马伸出手按了下去。我问他：“按下去你猜会怎么样？”儿子很没创意的对我说：“妈妈偷偷给我看一下。”

接着就发生了一连串奇迹。

按了一下，小瑞变色了。它看着自己黄色双手的模样，是不是惟妙惟肖？

再按一下，小瑞身上出现了点点。

再按几下，呀，小瑞变成了很多个。

摇一摇书，小瑞变少了。

最后一招，挠挠小瑞的肚皮。

小瑞复原啦。

02 一本书带娃边玩边认知，不香吗？

“这本书平平无奇。”看了这本书的内容，我一开始很无语，这本书买了以后扔在单位雪藏了半个月。

本来嘛，我这种阅书无数的妈妈，对童书的要求几乎到了苛刻的地步。又要求画风，又讲究文字，还追求设计感，这种书自然进不了法眼。

可是，把这本书拿回家以后，我儿子居然非常买账。

他和我一起顺着书的脉络又是按、又是摇、甚至会错了意挠起了自己的肚子。

仔细想来，儿子的反应也并不奇怪。

简单的图画后面，是一连串设计感。

夸张的表情，贴合孩子的心理

低幼小宝宝逐渐有了自己的想法，形成了自己的探索意识，也开始注重人与人之间的交流和沟通。小瑞夸张的表情，将心理活动表露无疑，又贴合了孩子们的好奇心，自然发生了神奇的“化学反应”。

有趣的互动，给亲子活动增添了内容

这本书最神来一笔的是实现了孩子与书的互动。孩子看看书，按照线索按一按、摇一摇，爸爸妈妈也可以和孩子一起动起来，甚至看完书还能和孩子一起把故事内容表演出来。

符合年龄的知识增量，让孩子开心后有所得

3岁左右的宝宝正是认识颜色和数量的大好时机。

这本书通过简单的方式将不同颜色和数量变化展现在孩子面前，我们也可以借这个机会让孩子指认各种不同的颜色和数量，甚至可以适当拓展。

比如，家里有不同颜色的毛线团成球装作“小瑞”，拿不同的杯子画上颜色，让孩子给不同的小瑞找“家”，或者问问到底有几个小瑞。

早教机构动辄一百朝上的认知课，在家读着读着就学会了，不香吗？

03 激发孩子观察力、保持他们的好奇心，比你想象的重要

前几天，我读了著名物理学家、诺贝尔奖得主费曼所写的《发现的乐趣》，感触颇深。

费曼的父亲在孩子的成长过程中，非常关注激发和保持孩子的好奇心。

他的父亲带费曼去山上玩，看到某种鸟，不仅用各种语言给孩子讲这只鸟的名称，还说了这样的一段话：

“你知道这鸟的名字，就算你会用世界上所有的语言去称呼它，你其实对这鸟还是一无所知。你所知道的，仅仅是不同地方的人怎么称呼这种鸟而已。现在，我们来好好看看这只鸟。”

在孩子的成长过程中，我们总怕孩子有各种各样的危险，会阻止他们做这种或者是那样的事情。殊不知，有些看似危险的事情其实也是一种探索。过于的谨慎和小心，可能也会阻挡孩子认知事物的天性，不利于他们对于科学的探索。

如何在防范危险与保持好奇心找到平衡点，这本《不要按这个按钮》给我们父母出了一个很难的课题，不是吗？

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