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月薪4000死撑“万元数学班”？2-15岁看这3本启蒙书就够了！
2018-10-04 12:02:32
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针对不同年龄、不同需求的孩子，挑选不同的童书，来真正帮助孩子进行他所需要的数学启蒙。避免以下三个错误：
错误一！数学启蒙≠机械记忆
你看，一说给孩子做数学启蒙，大部分中国家长第一反应就是数数—— 1，2，3，4……似乎“能数到几”是能打败邻居家孩子的最一目了然的教育成果。于是，识数卡、乘法口决是很多父母购买的数学启蒙工具，但这教的并不是数学，只是机械地背诵。
错误二！数学≠算数
学龄前的孩子一遍又一遍地刷题，却没有从生活角度形成对事物数量、重量等基本数学概念的认知。我看了小学一年级的数学，第一课正是从数学思维入手的“前后左右”，而不是1+1=2。
错误三！数学培养不能和阅读脱节
家长看似买了很多培养数学思维的书，但对于孩子来说内容偏难，趣味性也不强，导致越来越看不懂题目，到了关键期的三、四年级，成绩开始下滑。
2-4岁
孩子2岁就可以开始数学启蒙。
数数当然是数学启蒙里逃不过的大块头。而这本绘本，并不是让小宝贝死记硬背，而是通过有趣的画面，生动的情节，让他们形成数物一一对应关系。
●三只圆滚滚的小猪，两头肥嘟嘟的牛，一匹瘦巴巴的马……
●一头胖大婶，哦，不对！是一位……
●三只猪不能说成三条猪，两头牛不能说成两匹牛，一匹马不能说成一头马。
书里画了这样充满“数字”要素的景物，要让孩子在玩数一数的同时，也发现语言的奥妙！
孩子在数数时，会很自然地把数字和具体事物的量词联系起来，有了这样良好的开端，其他的知识自然就会一通百通了。
3-8岁
生活中很多地方都要用到数学。比如分吃一块披萨的时候，比如买东西算钱找钱的时候，比如挑选衣服鞋子大小的时候......给这个阶段的孩子做数学启蒙，这本立体翻翻书当真是让我惊喜！
孩子在充满乐趣的操作中，通过这本书的立体、翻翻、拉拉、转盘、折页、手工，自主地用小手去翻开求知和探索。
比如，我们常开玩笑地说“求心理阴影面积”，书中一个立体页就完美地展现出阴影测量的工式和方法，生动形象，画面和知识点结合得也非常的巧妙。
我想，以后当孩子看到大树的阴影，脑子里第一个蹦出的就会是这样的画面吧，原来数学并不枯燥啊！感谢作者乔纳森·利腾，他身兼童书作家、数学教师，果然太懂孩子了!
书“玩”完了，孩子们轻松地就掌握了几何、统计、测量、概率、序列等不同的数学知识和思维方式，试问这样不落痕迹地讲解知识，哪个孩子会不喜欢呢？
6-15岁
这阶段的孩子需要一个数学思维“万花筒”。
这是中国第一套为6～15岁儿童打造的原创彩图版数学百科全书，光目录就有三大页，分为六大类，从最原始的“数学是什么”开始说起，告诉我们数学的来历，再到如何学习数学、掌握数学、运用数学、玩转数学、走近数学等，名副其实的数学大百科。
除了讲解数学的知识以外，还穿插各种数学游戏，都说兴趣是最好的老师，每一章节都配有的“密室逃脱”闯关游戏，别说孩子，我都兴趣大增。
书中有18个小视频，扫二维码就能播放，直观生动容易理解，我侄儿那一群小孩，一个视频能反复看好几遍。
书的最后还有汉语拼音索引目录，平时不懂的数学问题都可以去书中找答案，与其说生是一本数学书籍，还不如说是一本学习数学的字典更形象，以前是不会的字可以查字典，现在连不懂的数学问题也可以查数学百科字典了。
这套书从故事的趣味性和语句文本的设计，让这些数学思维在孩子的脑子里慢慢地扎根，给他们以后系统性地学习打好了坚实的基础！
总结
当孩子陷入数学困境时，别对他严防死守、大吼大叫了——
而应该给他更有趣有效的帮助，比如适龄的数学绘本，让孩子体会数学和生活之间的联系，帮助孩子意识到：数学并不是一门高深的学科，它就是一种在我们身边的、随手可得的知识。
2-4岁，开始学数数的孩子，适合——
3-8岁，喜欢游戏的孩子，适合——
6-15岁，开始数学思维学习的孩子，适合——
ZhangZC81
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金木少南
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金木少南
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ZhangZC81
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