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扑克玩得好,数学差不了! | 幼儿及儿童24+5种扑克游戏

母婴小小值 02-28 12:00 关注

本文经公众号:鸡娃群英会(ID:Ijiankangcongming)授权发布,原标题:扑克玩得好,数学差不了! | 幼儿及儿童24+5种扑克游戏,文章内容仅代表作者观点,与本站立场无关,未经允许请勿转载。

扑克上有图形有数字,而且简便轻巧,玩起来千变万化,引人入胜,可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。操作扑克,来玩数学游戏,不仅能让幼儿在玩中认数、数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等,还可以按某种特征分类和有规律的排序,将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化,让幼儿玩得轻松,学得愉快。下面,介绍24种幼儿扑克游戏。

幼儿及儿童


一、单人玩法:

01

分家家

目的:练习分类

玩法:每人一副牌,教师用语言提供分类依据:

1、按颜色给扑克牌分家(红色牌、黑色牌等);

2、按图形给扑克牌分家(红桃、草花、方块等);

3、按数字给扑克牌分家(1-10等)

2

排排队

目的:练习排序

玩法:每人一副牌,教师用语言提供排序依据:

1、按颜色排序(红色-黑色-红色-黑色等);

2、按图形排序(红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等)

3、按数字排序(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等)

3

摆分解

玩法:选四组1-10的扑克牌,根据所掌握的知识,幼儿用扑克摆出分解式,如:教师出3,幼儿则摆出3的分解式,并说出3能分成1和2,3能分成2和1。在游戏中,可以指导幼儿找出其中的规律。

4

算一算

玩法:幼儿选1-10的扑克牌,在摆分解的基础上,可以让幼儿摆出加法、减法算式,或教师随意来出加法、减法算式,让幼儿来进行运算。


二、双人玩法:

5

配对子

目的:辨认数字,练习等量集合

玩法:两人一组,将牌发完后,甲抽乙的一张牌,然后甲从自己的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。然后轮到乙抽甲的一张牌配对。依次类推,先配完者为胜。

6

谁会被吃掉

目的:练习比较数的大小

玩法:两人一组,将牌发完后轮流出牌,每次每人出一张牌,比一比谁手上的牌的数字大,若两张牌的数字一样大,就各自收回。若不一样大则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉”(吃掉后两张牌要放在旁边,不可重复出牌),直到牌出完。比一比谁的牌多,牌多者取胜。

7

找朋友

目的:练习10以内的加减运算

玩法:两人一组,发牌前先确定好一个数字,该数字就是找朋友的“条件”。发完牌后轮流出牌,一人出牌另一人对牌。若两张牌相加或相减的得数是先前确定的数则为一对好朋友,配对后将牌放在一边不可再用。两人轮流出牌,谁的牌先出完谁为胜。

8

找朋友

目标:引导幼儿仔细观察,找出相同的数。

规则:找出的成对的牌不能在拿回来。

玩法:准备一幅或几副牌,要求都成对,然后任意抽掉一张,留下的另一张只能是单只了。两个幼儿一组一同游戏,每人摸到牌后先将自己手上成对的牌抽出来放在一边,只留下单只的,然后从对方的手上任抽一张,如果和自己手上的牌成对的就再抽出来。如果抽到单只的牌,就在身后移一下牌的顺序,以便让对方抽去,这样轮流抽牌,最后剩下的没有朋友的牌就只能在输家手上了。

9

摆竹竿游戏

玩法:两名幼儿拿相同数量的扑克牌,一个人一张往下摆,如果碰到和自己所出的牌一样大小的,就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃,如果哪个把对方的扑克牌全赢过来游戏结束。

10

比大小游戏

(1)幼儿两人一组,同时说“一二三,看谁能把谁吃掉”,说到“掉”字,每人出一张牌,比较两个数字大小,数字大的把数字小的牌“吃掉”,若两张牌一样大,则各自收回,“吃”的牌多为胜者。

(2)幼儿选1-10的扑克牌,教师出一张扑克牌,让幼儿取出比它多2或者少2的扑克牌,比比谁出得有对又快。

11

数的分解与组合

目标:指导幼儿理解数量关系,能正确进行10以内数的分解与组合

规则:两数相加必须为10。

玩法:准备1~9的扑克牌36张,两名幼儿一组。以猜拳的方式,赢者先抽对方的牌,将抽到的牌与自己手中的牌要组成10,如没有,就把抽到的牌留在手中,让对方抽。先抽完牌的一方为胜。

19

看谁出的快

目标:掌握正确的数序关系,并能按照牌面的种类分类。

规则:数序排列、牌面的分类要正确。

玩法:除去“王”的一副牌,把4个不同牌面的7找出来,两人一组抓牌,猜拳形式谁赢谁先出,从找7的相邻数开始,依次把4个数列排好,要把同一种类的牌放在一起,没有的向对方借,先把牌出完的一方为胜。

13

是谁不见了

目标:引导幼儿感知事物的空间转换过程,发展空间想象力、判断力。

规则:两个幼儿轮流转动正方体,正确说出是哪张牌不见了。

玩法:准备1~6的一组牌,初步游戏时最好是牌面一样的。将6张牌分别贴在一个正方体的6个面上,即上面、下面、左面、右面、前面、后面。两个幼儿一组游戏,商量好任选一个面为上面,记好是数字几,抛或转动正方体,落地后快速说出谁不见了(下面的牌)看谁说的快


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三、多人玩法:

14

找邻居

目的:练习寻找相邻数

玩法:可多人参加,将牌发完后轮流出牌,第一个人出牌,其余的人配该牌的相邻数。配成的牌要放在一边不可再用。依次轮流,以先出完牌者为胜。

15

找相同

目的:辨认数字,练习等量集合

玩法:可多人参加,发牌前先确定一个数,将牌发完后,每个人都将自己手上的牌与刚才确定的数一样的牌取出放在一边不可再用。依次类推,先出完牌者为胜。

16

结对子

目的:辨认数字,练习等量集合

玩法:可多人参加,参加的人按1、2、3、4等次序排好后围成圈。将牌发完后,每人将自己手中相同数字的牌全找出来后放在一边不可再用。手中剩的牌少者为胜。

17

接龙

目的:练习寻找相邻数

玩法:可多人参加,将牌发完后,以“红桃7”为中心牌,持此牌者先将此牌打出,然后以其为中心,按比此牌大1或小1向两端接牌。依次轮流,先出完牌者为胜。

18

认数游戏

取1-10的扑克牌,让幼儿随意抽出一张,如“红桃6”,观察牌中有几个图案?用数字几来表示?在游戏中幼儿边出牌边看图案,边数数,这样反复看图、数数、认数,使他们对10以内各个数的图案数量,数字的含义有了清楚的认识。

19

谁不一样

目标:引导幼儿能准确把不是该类特征的牌找出来。

规则:迅速找出不一样的牌,并说出为什么。

玩法:准备1~5的四组牌,老师组成一组牌,其中或数字不一样,或牌面不一样,看哪个幼儿能最快找出来。

20

抢座位

目标:通过亲自参与游戏,能够迅速正确的认识5以内的序数。

规则:5个人必须是一起翻牌,不能提前偷看。

玩法:5个幼儿一组,幼儿座位按1~5的顺序坐好,座位1插面红旗为标志。准备1~5的20张牌,每人抓一张后一起翻牌,然后马上按照自己手中的数字找座位,并互相检查是否正确。如遇两个相同的牌就要看谁先抢到座位,没有座位的要给大家表演节目。(幼儿掌握后可逐渐增加数量到10)

21

变图案

目标:指导幼儿进行5以内数的速认,并建立数量守恒概念。

规则:幼儿摆的点子要与数字相符。

玩法:教师准备自制大扑克(数字在5以内),上面数字可是固定的,点子可由幼儿任意排列,但都要与数字相对应。可几个幼儿同时摆相同的数字,老师引导幼儿观察并讨论,从而使幼儿了解数量的多少不受物体排列形式的影响。

22

添画

目标:引导幼儿从不同角度对图形进行联想,发展想象力。

规则:要在扑克牌固定的点子上添画,并能讲出自己的想法。

玩法:准备1~10的一组扑克,也可自制大一点的扑克,甚至将扑克联起来,几个幼儿一组。引导幼儿在扑克上添画或连线,从不同角度对图形进行联想。鼓励幼儿大胆表达、相互交流自己的想法,看谁的想法多而奇妙。

23

扑克变变变

目标:能按照数的大小出牌,并能根据相同特征变化出牌。

规则:前者出完什么种类的牌,后者一定要和他一样,否则就要用相同的数字变化。

玩法:四名幼儿一组,有红桃4的先出,可单可双,第一个人出的是什么(如梅花),下面都要出同一种类,没有可用相同的数字变成其他,以此类推。谁先出完为胜。

24

钓鱼

目标:发展幼儿思维能力,提高幼儿加减运算的技能。

规则:手里要保持4张牌,加减得数要正确,并展示给其他同伴看。

玩法:准备一副去掉“JQK”的牌,四名幼儿一组。每人抓4张牌,放4张底牌,翻一张剩余的牌为要钓的鱼数。然后依次开始“钓鱼”,即用手中的牌加或减底牌中的任意一张,得要钓的数,没有的可抓一张,再出一张,一轮换一次得数。最后看谁钓的多即为胜。

玩转Play &扑克牌CARDS


扑克牌游戏对于大家来说并不陌生,排火车、捉黑A、斗地主、打双升……一副扑克牌就能玩出很多新花样。能锻炼孩子的记忆力、空间能力、计算能力、观察能力,也能提高他们的想象力、语言表达能力和创造力。

下面几种扑克玩法,适合6岁以上小朋友。

玩法一:记忆力提升

No.1 数字记忆训练

随机选出5张扑克,展示给孩子3-5秒钟后,混入所有扑克牌,请孩子找出目标扑克牌。

随机选出5张扑克牌,家长拿到手中,给孩子念一遍,要求孩子正序或倒序重复背出(可采用摇色子的方式确定正序或倒序)。


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数字记忆

找 出 扑 克 牌

1.随机选出5张扑克,展示给孩子3-5秒钟后,混入所有扑克牌,请孩子找出目标扑克牌。

2.随机选出5张扑克牌,家长拿到手中,给孩子念一遍,要求孩子正序或倒序重复背出(可采用摇色子的方式确定正序或倒序)。

No.2 位置记忆训练

选出扑克牌1、2、3、4、5、6、7依次随机摆放在桌面上。请孩子记住扑克牌位置顺序,然后从1到7找到路径。注意在摆放扑克牌的时候,放下的时候有意打乱顺序,并且数字面朝下。培养孩子的观察和记忆的能力。可以设置“复活机制”例如:蹲起等,如果有找错的位置,通过完成任务后让孩子“复活”。

选出扑克牌1、2、3、4、5依次摆上在桌面上,请孩子记住扑克牌的位置。然后,将扑克牌背面朝上,打乱位置,随机指出一张,请孩子说出是哪张扑克牌。

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玩法二:计算能力训练

凑十法训练:先取出扑克牌中的J、Q、K、王不要,所有数字扑克牌中随机拿出一张,让孩子找到另外一张凑成10。(同样可以用扑克牌玩凑13、凑20……)

奇偶数训练:随机拿出一张,让孩子说是奇数还是偶数。

相邻数训练:随机拿出一张,让孩子找到相邻数。

找相同或找不同训练:随机拿出两张,让孩子找出相同点和不同点。

加减乘除口算训练:随机抽取两张,进行加减乘除的训练。如:抽取到2和6,那么2+6=8,6-2=4,6*2=12,6÷2=3。

打牌游戏训练:全家共同参与,提前设置计算规则,如凑十,凑二十……全家依次出牌,坚持到最后者为胜。

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玩法三:语言表达能力训练

规则设定:每种花色代表一个季节,如黑桃代表春季、红心代表夏季、梅花代表秋季、方块代表冬季。

成语表达:随机抽取一张,根据花色和数字说出相关成语。如:黑心-3,那就要说出夏季的三个成语。

季节故事:随机抽取一张牌,讲这个季节难忘的故事或最喜欢的活动。如:春季放风筝,夏季游泳,秋季采摘,冬季打雪仗……

节日活动:随机抽取一张牌,讲这个季节的节日或最喜欢的活动。

节气的讲解:随机抽取一张牌,讲讲这个季节的节气。

* 游戏解读:通过这类型的活动,家长了解孩子的兴趣爱好,知识掌握程度。通过游戏互动的方式分享知识和经验。同样可以由家长抽取扑克牌,由家长讲给孩子听,是很好的亲子交流活动。

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玩法四:体能训练

寻宝活动:一人在房间中藏下指定数目的扑克牌,另一个人在规定的时间找到扑克牌。全部找出者为胜。

游戏解读:这个活动可以让孩子动起来,是一个综合性的互动活动。不仅可以让孩子更加了解我们自己的家庭,活动结束后,还可以让孩子谈自己的发现与感受,进一步引导孩子养成良好的生活习惯。如:家里的玩具堆里特别乱,不容易寻找。那我们一起收拾一下玩具吧?也可能孩子发现了以前没有见过的东西,猜猜用途。如果孩子找不到,有了挫败感,如何去鼓励孩子去思考?如果有个地图是不是会更好……

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玩法五:创造力搭建

设置规则:用扑克牌搭建不同的形状。

* 游戏解读:引导孩子不断思考和尝试什么形状或者结构是稳定的?如何能够搭建起来?扑克牌的搭建不同于积木的搭建,更需要耐心和对于结构的思考。


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全部评论 (3)
门罗帕克的魔术师
1
02-28 12:11

玩好了,在学校容易梭哈

不着急减肥
0
03-01 10:41
主不在乎_: 麻将打得好,智商低不了[龇牙] 1

个人觉得扑克比麻将更讲究智力,麻将运气成分相对占比大点。

主不在乎_
0
02-28 21:53

麻将打得好,智商低不了[龇牙]

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