安说家庭教育 篇四：小学生一二年级看什么课外书比较好？

作为育儿咨询师，安水如觉得，只要孩子喜欢读，愿意读，乐意读，古今中外的各类题材的课外好书都是可以拿来给孩子读的。

图：安水如

1、选择好书，读娃所爱

记得安水如在小学三四年级时的一个暑假，闲着无聊就去看了看高尔基的三部曲，囫囵吞枣地翻完了，很多年都不理解人家高尔基书中说的饭前祷告是何意思。

及至成年，安水如在学校上了宗教学的必修课，且是因课程需要去了教堂、寺庙等地之后，安水如才懂得高尔基三部曲里头的「饭前祷告」，是何意思。

但当年的那份阅读经验并没有让安水如就此停止阅读，反而是又去囫囵吞枣地翻看了别的其他书，包括各种政治书。安水如的家里净是政治书。家人去政府部门开会带回来的。

大学毕业后，安水如曾去江南某地上课。那个班上有个小孩，就读五年级。他告诉安水如说自己很喜欢历史，已是把姐姐上大学时的历史教材都给读完了。

后来，安水如在阅读一份资料时了解到有一个孩子很小就喜欢某类题材的书，那个孩子的父母就给孩子买了那些书，并将家都给打造成了孩子的研究实验室。

几年以后，那个看了不下百本心爱题材之书的孩子在他喜欢的那个领域已是展现出了惊人的才华，并有了属于自己的人生大梦想。

而今，安水如有了自己的孩子，并在亲子共读的书籍选择上基本是放手让孩子去书堆挑选的。但诸如低俗之书、不利于儿童心身发育的书，我们家里是没有的。

每一学期将至或刚开学那会儿，安水如都会按着学校下发的课外读物书单去买书，并额外选些孩子喜欢或安水如在无意间发现的好书。

不过，学校要求阅读的一些课外丛书，并不能让孩子有所喜欢，那安水如是不会强迫孩子去翻读的。安水如从小就有培养孩子为自己选书的良好习惯。

在安水如看来，不同于教材，课外书是不必让孩子硬着头皮去阅读的。父母完全可以放手让孩子去阅读自己喜欢的书籍的。读己所爱，孩子才能长得好。

在这大半年里头，安水如家的孩子并没有怎么去翻读学校要求购买的童书，但却迷上了带拼音的《猴子警长》，就独自将其给读完了好几本，并让安水如继续往下购买。

不仅如此，孩子还喜欢上了安水如在读的一本晋人古书，就央求着安水如给自己读读，而安水如每次都给孩子读上几段。几个月下来，孩子就已是在亲子共读中听完了不少的古文。

更为重要的是，不管是竖版繁体书，还是拥有不少科研成果的心理学之书，只要孩子喜欢，想要拿来亲子共读，安水如都会给予满足的。

从去年至今，安水如就陪着孩子读完了两本的竖版繁体书，一本正念之书，一本理财之书，两本古诗漫画书，及若干本不同题材的中外绘本图书。

2、拼音之书，让娃翻读

倘若自己很是忙碌，压根就没空陪娃阅读，而孩子又还不能脱离拼音地去自主阅读，那我们就可以给他们选些带有拼音的囊括古诗、故事、散文、童话在内的各类图书的。

安水如虽说不必跟其他职场女性那样地去打卡上班，但安水如也不是不用工作的全职妈妈。安水如是独自带着孩子在家办公的女性，故而每天都有工作和学习要操心的。

偶尔之时，忙着没空的安水如就会让孩子自己去翻读绘本，或是带拼音的图书。安水如家的孩子虽说已上小学，但不曾有提前识字，至今都还没法彻底自主阅读不带拼音的图书的。

正因如此，在选购图书的时候，安水如除了会选择孩子喜欢的中英文图书，还会额外特别选些带拼音的能让孩子有所喜欢的图书，以让孩子能够学着去自主阅读的。

像我们家里的名为《趣读古诗文》的古诗漫画书的古诗部分就是带有拼音的，深得孩子所爱，以至于在安水如的解读与讲解之下，孩子已是背完了其中的一大半古诗。

虽说背诵古诗很多的孩子不一定能够在考试里拿到极高的分数，但在孩子年幼之时背些古诗，这是能够带给孩子滋养，以让孩子的谈吐有儒雅，举止有雅致，气质有诗华，眸间有柔软的。

不论是谁，困难、挫折都是会有的。但古诗所蕴含的哲理与诗人的睿智之见是能够支撑孩子慢慢地走过风雨，踏过荆棘，穿过黑暗隧道，来到春暖花开的那个阳光地带，重新笑靥如花的。

实际上，古诗之美，不仅仅是带有哲理，更是能够在无形之中就教导孩子要如何来去观察，怎样来去思考，乃至于让孩子学着去从自然中欣赏美，爱上美的。

如在读宋代诗人卢钺的《雪梅》这首诗时，不用过多的解释，孩子就从诗人的「梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香」中感受到了花雪相映的惊异之美。

而在苏东坡的《题西林壁》中的「横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中」里，孩子就知道了站在不同位置的所见是会大有不同的，并懂得了了知真相要去从中跳出来的道理。

此等深奥的道理对于年幼不经人事的孩子来说也许是难以理解深刻的。但会进入孩子的潜意识深处，及至成长遇见了类似的境况，孩子的脑海深处是会浮现这首诗，及古诗所蕴含的某种道理的。安水如童年背过的好诗，学过的某些哲理都曾帮了困境之时的自己大忙。

3、各类好书，尽情阅读

在不确定孩子究竟是喜欢什么之前，我们完全可以带着孩子去翻读全球范围的各类题材的好书，而不必是非要孩子只读某类图书的。孩子自能在不同领域里穿行，并从中找到自己的心中所爱的。

从题材内容来看，这图书的种类是有很多的。像政治、经济、人文、历史、育儿、传记、故事、散文、漫画、诸如此类的书，我们都是可以带着孩子去翻翻的。

从语言来说，全球各类语言的好书，只要是孩子有所喜欢，或父母读得懂，我们都是可以去给孩子买回来的。全球好书能够开阔孩子的视野，而不至于是让孩子受限于某种文化。

从文字排版来说，不论是竖版繁体书，还是横版简体书，只要是孩子有所喜欢，且是思想纯正，观点正直，画风宜童，我们都是可以去购买的。

像安水如就买有中国大陆地区出版的简体字图书、英文图书、法文绘本与中国港澳台地区那边出版的繁体竖版好书，并会带着孩子去翻读的呢。

而孩子在遇着了听不懂之处就会要安水如停下来解释解释，或是给予详细讲解的。安水如多会给予满足，并在自己也不大清楚之时就领着孩子去查找资料的。

在这人世间，无所不知的父母大概是不大容易能够有所遇着的，但不断地学习，以让自己努力来去突破自身的认知局限的父母，多半都是可以去做到的。

在生活当中，安水如从不觉得自己是孩子的老师，但会以一种「不懂就学」的姿态去陪伴孩子，亦会在阅读上给予更多的包容，允许孩子在学好课堂所学的基础上去尽情地阅读自己的所爱之书的呢。

总结

综上，在课外读物的选择上，父母不必给予过多的限制，但可以给孩子选购全球好书，并允许孩子去阅读既能让孩子有所喜欢，又能够有益于孩子心身发展的古今中外的全球好书的。