市场上的学龄前数学AI课,我只推荐这两个

文娱小小值 05-02 18:30 关注

以前和大家聊过,我个人是抵触学龄前带孩子使用各种app的,总觉得家长可以做的事情,不要让电子产品来替代。但和周围的朋友以及罗罗聊起来,发现大家对学习类app的需求很高,一是,很多家长不知道在家如何辅导孩子;二是家长们力不从心,每天工作要占去大部分时间,孩子在家老人带着看电视,觉得还不如跟着网课学点知识;三是免去接送的麻烦,而且疫情期间,很多城市的线下课程都停了,只能上网课。

所以,我这几个月,一直在体验各种网课,主要分学龄前儿童的ai课和学龄孩子的直播课,今天先和大家聊聊更适合学龄前儿童的ai课。学龄的直播课,我还没有系统看完学而思的课程,等我研究清楚了,再来和大家汇报。

起初,我体验了app市场里下载的众多数学思维ai课,很快我就将重点体验课程锁定在了小火花、小猴、斑马和豌豆思维四个品牌上,而随着深度体验,我再次将范围缩小在小火花和小猴ai课,这两个ai课程都有自己适合的学生群体。

先来说说这四个品牌的共性吧。这四个品牌的ai课程设置,都是针对学龄前儿童,设计了自己专属的卡通形象,在故事和游戏中,带领孩子进行思维训练,掌握学龄前必备的数学知识,为上学做好准备。以《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于数学学科的学习目标为参考标准,这四个品牌的课程设置都基本吻合,如果父母没有时间在生活中带孩子进行更多关于数学的体验,或者怕自己把孩子带“歪”了,选定其中任何一个品牌,系统的学下来,与小学的数学衔接都没有问题。但这四大品牌,的确各有特点,我来说说自己的体验感受,帮助大家选择更适合自己孩子的ai课。

豌豆ai课

我们先来看豌豆ai课。

这是它一节课的四个环节,课前预习-互动课堂-课后练习-课堂报告。

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与其它三个品牌相比,缺少了最核心的动嘴说和动手做环节。在之前的文章中和大家交流过,任何一个数学知识,只要孩子能说出来,给别人讲清楚,就一定是真正掌握了。Ai课相比直播课,本就缺少了互动环节,那么单独设置的说一说环节就显得尤为重要,不仅是引导孩子把题目讲清楚,同时也给了家长一个很好的示范,让家长知道要带着孩子做什么,怎么做。

再来看动手做环节,其它三个品牌都配置了大量学具,并在课程中单独设置有跟随老师操作学具,进一步理解新知的过程。学龄前的孩子学习数学,一定要通过具象思维,逐渐进行抽象,所以动手操作必不可少。

已经入手豌豆ai课的家长,建议在孩子每次新授后解题时,和孩子多进行互动,引导孩子讲解做题思路和方法。

斑马ai课

斑马ai课最近的营销是非常厉害的,随处可见,我身边也有好多朋友报名了斑马的课程。

斑马的课程设置有自己的特点,在每节课的动画教学中,故事性更完整,每个故事的结尾,都有根据这节课的知识点创编的儿歌,很吸引孩子;每节课都有“生活中的数学”环节,将本节课的数学知识和生活结合起来,带着孩子发现生活中处处有数学。

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但它也有一个很明显的问题,所有知识的讲授都在故事中,期间没有老师的出现,也没有任何重点的提醒,孩子很容易关注故事本身而忽略了数学知识,不像其它三个品牌,故事归故事,但遇到数学知识时,会有老师出场。

我带着同事家四岁多的孩子一起学习斑马ai课,期间遇到重点讲解时,我还会按下暂停键给他留出思考的时间,竟然遇到好几次,这个孩子不知道要干嘛。看来,对于低龄儿童来说,老师的出现,会是一个重要的提示,帮助孩子从故事本身脱离出来,关注数学知识。

如果你的孩子已经报名了斑马ai,建议家长给予更多的关注,适时提醒,并随着老师的讲解暂停动画和孩子进行互动。

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小火花ai课和小猴ai课是我体验下来,感觉比较好的数学思维课程,但这两个课程适合人群不同。

小火花ai课

小火花ai课适合大多数孩子。

ai课虽不能像直播课一样实时互动,但摄像头的设计可以让孩子随时看到自己的听课状态,有很好的代入感;针对不同情况,系统设计的回答方案,都能很好的满足需求;回答问题时老师的等待,录音反馈等设计,体验感是很强的。

以10以内的加减法为例,它们的课程并不是单纯的讲解计算技巧,而是从数的排序开始,非常缓慢的带着孩子体验加1和减1,加2和减2,加3和减3,加4和减4,有了这样的计算基础之后,再来学习连加和连减。带着孩子计算的方法是在数轴上走一走,这样利用数形结合的方式进行计算,也是孩子将来在小学一年级会使用的一种重要计算方法,而且,在这样的过程中,孩子提前对数轴有了形象的认识,无形中反复感知数的排序,可以很好的提高他们的数感。

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(北师版一年级数学课本)

它的每一节课都包含了学一学,练一练,看一看,说一说和动动手这样的五个环节。

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其中学一学环节,老师会以故事引入,然后借助简单的,数学味的课件,给孩子讲解做题的方法以及这样做的原因,让孩子了解其中的道理;练一练中出现的题目,与老师讲解例题如出一辙,带着孩子对刚才接触知识进行充分巩固,而且虽然不是直播互动,但ai系统非常智能,在答题时我分别进行了不回答,没听懂题目,回答错误,回答正确的操作,都能完美接招,应付小朋友们应该是没问题了;看一看环节通常会设置一个小故事,带着孩子们在故事中,回顾这节课的内容,并且还会编排一首朗朗上口的儿歌,总结做题方法,儿歌朗朗上口,可以让孩子在理解的基础上,跟着读一读,背一背。

后面两个环节说一说和动动手是我非常喜欢的设计,因为这是ai课,不像直播课能和老师做实时互动,很有可能出现孩子只看不说的情况,而一些孩子看起来会的问题,可能是说不出来的;再者,一种类型的题目是否掌握,可以看孩子是否能给别人讲清楚,而在讲解的过程中,孩子也会再次梳理自己的思路,加深对知识的理解,综合这些原因,低年级孩子在学数学时,说一说、讲一讲的效果会非常好。

萌萌现在一年级,写数学作业时,我都会有选择性的让她给我讲讲一些题目的意思以及她的想法,也把这个小技巧推荐给其他家长。每节课的说一说环节,都设置有三四道题目,在这里,老师会鼓励孩子大声说出自己在解题时的想法,并点击小话筒录制,说完后复听,如果不满意,还可以重新录制,萌萌特别喜欢这个环节,在得知录制的音频会上传网络后,她都会精益求精的反复录制。

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在最后的动动手环节中,老师会带着孩子利用学具盒中的学具玩游戏。孩子通过画一画、摆一摆、拼一拼等游戏,在玩的时候,不知不觉的又巩固了这节课的知识点。在这里,数学变得丰富多彩,它可能藏在孩子的图画里,也可能藏在倒扣的卡片中,孩子面对的不再是枯燥的数字,而是有趣的游戏。

经过这样五个环节,孩子不仅是听,思维还要跟着老师一起,随时回答各种问题,讲解做题思路,双手也要跟着一起动起来,每节课的知识点肯定能够掌握的很牢固,做到听一节课,就有一节课的收获。

火花的课程设计,更适合于大多数孩子,对于学龄前不知如何带孩子做幼小衔接的家长来说,跟着这套课程体系一起学,可能会少走一些弯路,是个不错的选择。但我依然认为,坚持给孩子读绘本,带孩子做数学游戏,发现生活中的数学,是学龄前孩子提高数学思维最好的选择。

小猴ai课

小猴ai课基于学而思的内核,基础课程进行较快,拓展课程更多,也有相对应的拔高练习,可能更适合少部分在数学学习上有优势的孩子。

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小猴ai课有自己的两大特点:

一是不论每节课知识内容是什么,与数字计算是否有关,都设置有“数感时间”这样一个环节,有点类似于咱们说的每天练习口算的意思,在学前更关注孩子的计算能力;

二是在“闯关冒险”环节,也就是练习题中,在针对知识点的基础练习后,都会设置有一道思维挑战题,这道题目是稍难一些的,有些孩子会需要家长的讲解,但如果孩子每次都能明白这道思维挑战的题目,长久积累下去,自然会提高不少。

对比小猴ai课L1级别和小火花ai课的课程程设置,发现在小猴ai课L1级别中的钟表、推理、认识天平、认识七巧板、对称等专题,都是小火花ai课中S2或者S3级别中才出现的课程,而关于计算的学习,不论加减法,都是一个专题带过,这个速度甚至比小学一年级的授课速度还要快,不像小火花ai课一样,带着孩子一步步探索,不仅掌握计算的方法,而且深入理解加减法的含义。

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所以,我也有一个疑问,对于一般的孩子来说,在相对应的年龄,是否能够真正跟上课程节奏,深刻理解所学内容。

孩子还会遇到一个很现实的问题,学前上小猴ai课,不仅把小学一年级的内容全学完了,甚至还进行了拔高,后续就要脱离于校内知识,完全走学而思这条路了,感觉入了这个坑,就不能跳出来了。但这条路,真的只适合少部分在数学上有天分的孩子, 而对于大部分的普通孩子来说,他们更适合按照自己年龄的认知规律,一步一个脚印的前行。

已经入手小猴ai课的家长,建议关注孩子每次做闯关冒险中的思维挑战题时,是否能够独立完成,或者在家长讲解后,能够真正明白其中道理,并能再次独立完成类似题目。如果有困难,就建议降级使用或者转学小火花ai课了。

敲黑板划重点:学龄前孩子如果一定要选择思维启蒙ai课,大部分孩子建议小火花ai课;启蒙超前,或者在数学上有突出天分的孩子,推荐小猴ai课,请家长一定要对自己的孩子有合理的判断。

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这篇是小周老师的稿子,我一个字都没改,因为她实打实研究了很久,我只大概看过几眼,没有发言权。

之所以AI课我完全不愿花功夫研究,是因为我基本上不会给七七用,有限的屏幕时间,一定要让他用在刀刃上。学龄前数学启蒙的知识点就那么多,不管是各种AI课,还是数学绘本,只是呈现形式不同罢了。周一带大家撸当当羊毛的那套《出版商不过了!这套帮3-8岁孩子培养专注力和思维能力的游戏书,活动价直降30还赠书!》,只要坚持带孩子玩,同样能提高他们的数学力,而且对专注力的提升更好些。

大家不要说让咱开团火花或者小猴AI哦。给孩子的线上教育产品,是非常好卖的,但君子爱财取之有道,我还是那句话,不会给自己孩子用的东西,除非有什么特别的理由,否则我都不会团。有些产品,虽然七七年龄小用不了,但我是会为他囤货的,年龄到了肯定要用。但数学和英语AI课,以我现在的认知看,大概率不可能给他用。所以我也做不到卖给大家,请理解。

其实即使是AI课,孩子真想用好,也是得家长跟着一起学,带孩子生活中巩固和练习的。而小周老师给咱们出的《跟着汉声学数学》,其实就是以汉声数学为主线的系列线上课程,因为咱们坚持免费,所以反倒让大家觉得不那么有价值了。每一期,虽然是公号二条,她都很认真在准备,希望,大家真的能从内容中有收获。

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学龄前孩子的启蒙,家长基本是偷不了懒的,一起加油吧。

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