新奇数码 篇十六：玛塔小Q(故事版PRO)儿童编程机器人——功能篇

接着上篇开箱，玛塔小Q能干什么？这次带着大家来上手体验一下。

新奇数码 篇十五：玛塔小Q(故事版PRO)儿童编程机器人——开箱篇之前就入手过Matatalab玛塔创想编程机器人教育专业版。当时觉得非常有意思，可玩性很高，这次的新品玛塔小Q(故事版PRO)儿童编程机器人当然也不能错过。给大家分享开个箱。感兴趣之前文章的朋友可以下方链接去看看。此次新推出的玛塔小Q，主要针对3-5岁儿童，售价599元。进一步降低了使用门槛，旨在向暴躁小老许Shvenq| 赞3 评论2 收藏3查看详情

主体大小为80*80*58mm，使用的是ABS可啃咬材质，按键设计为多种具备饱和色彩度的颜色，形象清新明快，小巧玲珑，手感圆润。内置1500mAh电池，采用Type-C充电方式，充电一次可使用4个小时。

顶部的9个编程指令按钮，分为动作按钮（前进、后退、左转、右转），中间的执行指令按钮，最上方两侧的跳舞与录音按钮，最下方两侧的循环和删除按钮，均有符号指示，便于认知。按钮前方有3类灯光显示，包括重复执行指示灯（4颗）、编程指示灯（8颗）和正面的2个眼眶灯，不同的状态可以提示电量、蓝牙连接和绘本地图识别模式等，如低电量和充电中电源指示灯会显示为红色，固件升级完毕自动重启时编程指示灯会显示为橙色双闪。凭借主体，就能做出简单的操作了，比如按下跳舞+执行2个按钮，就可以播放音乐并跳舞啦，一共有6组舞蹈动作随机播放。

配件中的三幅“机械臂”安装很简单，把原配的“盖子”轻轻拔出，对准侧面的凹槽对应的插入配件就能让玛塔小Q变身其他造型。

按上蓝色机器手臂变身搬运机器人。

按上红色机翼，仿佛变身一条红色小飞鱼。

最实用的还是黄色的积木支架。支架自带两个孔，可以用来放置配套的画笔。并且边上可以兼容乐高。

通过编程可以画出各种有趣的图形，至于画出什么，全靠自己想象和尝试。

玩法简单介绍 ：

最核心和基本的玩法就是在顶部操作区设置好玛塔小Q的行进路线，去到目标地点，或者完成目标任务。

首先以下图为例：

第1步： 按下玛塔小Q机器人的开关机按钮，长按开机。

第2步：把已经开机的玛塔小Q机器人先放到地图左侧第一个圈圈里面，识别一下这张地图。

第3步： 根据语音提示，让我们先把机器人放到起点处（Go），然后机器人会有语音提示，提示这是一个青蛙成长记，小青蛙是从青蛙卵开始，逐步变成没有腿的蝌蚪，然后4条腿的蝌蚪，2条腿的蝌蚪，最后变成地图里面右下角最下面的青蛙。 根据语音提示，然后到达青蛙生长的下一阶段，比如要先从青蛙卵走到第2列的小蝌蚪，先要向（前）走2步，然后右转，然后再向（前）走一步。 这个任务很简单，孩子也很容易上手。 然后就根据语音提示，然后再让宝贝思考玛塔小Q机器人该如何走，我们应该如何通过按键指挥机器人的运动。从一个出发点到达下一个出发点，有时候并不是只有一条路，一种编程控制机器人行走的方式。 所以这个时候，最好能和孩子换着不同的走法到达终点。 这样可以引导者孩子去多观察分析，办法路径都有好几种，我们可以多想想看自己能走哪几种。

再比如这张草莓地图，这个地图对于没有学过数学的孩子，可以引导孩子学习数字与具体的图形对应，首先把玛塔小Q机器人放在地图上1颗草莓的位置，然后控制玛塔小Q机器人走到第2颗草莓的位置。

对应的编程指令顺序：

方法1：↑↑↰ ↑

方法2：↰↑↱↑↑

从第2颗草莓走到第3颗草莓编程指令顺序：

方法1：↑↑↰↓

方法2：↓↱↑↑

从第3颗草莓走到第4颗草莓编程指令顺序：

方法1：↑↰↑↑↑

方法2：↰↑↑↱↑

从第4颗草莓走到第5颗草莓编程指令顺序：

方法1：↑↰↑↑↑

方法2：↰↑↑↱↑

从第5颗草莓走到第6颗草莓编程指令顺序：

方法1：↑↰↑↑↑↑

方法2：↰↑↑↑↱↑

从第6颗草莓走到第7颗草莓编程指令顺序：

方法1：↱↑↱↑↑

方法2：↱↱↑↑↱↑

要是宝宝是刚刚开始接触编程。这里你也可以用到指令卡，可以帮助宝贝更好的认识编程指示灯与指令按键的颜色对应关系。

还有很多地图都很有意思就不一一演示了，大家可以带着孩子自己去探索。

总结：

1.科技互动地图上实践编程思维，不是普通的地图，机器人能识别地图“动”起来，探索感很足。

2.可组装DIY造型，并且可以与大颗粒乐高结合。

3.贴纸配件多样，家长可以自己讲述新的故事，设计新的玩法，具备一定的创造性。

4.锻炼思维，小朋友在编程的过程中，真的是个锻炼思维的过程。

玛塔无屏幕编程机器人，无需连接电脑，它将软件中抽象的代码变成了彩色按键，孩子只需按下按键，机器人就会前进、后退、转弯、播放录音、唱歌、跳舞等。作为一款针对3-5岁学龄前孩子编程启蒙的益智玩具，玛塔小Q编程机器人结合了这个年龄段孩子的认知特点，将编程启蒙和绘本故事、游戏结合起来，通过有意思的故事情节，让孩子不仅动手操作、还要动脑想办法解决问题。他知道了目标，然后就需要想，怎么过去。想清楚怎么过去后，就需要想怎么编程。然后开始编程。将自己的想法落地，这是很多玩具不具备的功能，实践对于小朋友的思维成长很重要。编程完，出现错误，要纠错。完成多次编程后，会形成一定的思路，之后遇到同类型编程问题，会去想类似的解决方法去解决。总的来说这样思维力锻炼对宝宝以后的学习和生活解决问题的能力都有好处。

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