如何打造一个原生草缸：用总共200以内的硬件打造原生草缸

引言

（如何说服家里领导）

城市里的人熟悉知识的推演，对生态等问题虽在身边但不太敏感。本地森林公园一带夏天的大雨之后小溪两畔浮起无边的萤火虫，活动不超过出涧口与瀑布、单独活动的白冠燕尾，甚至一群一群的翠鸟或文鸟，人们的活动，特别是拆建活动的稍许变化就会引起一个物种、乃至一个种群的变化或消失。这种真实的感受让人对自然的敬畏，以及对自己行为审慎的必要。

做为一名家长，也特别想把这些信息传递给孩子，同时避免简单地传递一些愤愤然的情绪，或几句文艺的感叹，人云亦云的轻佻会降低信息的质量与个人的信用。推荐给孩子看生态主题电影《难以忽视的真相》，电影是前美国副总统戈尔的演讲，对美国政府持批评态度，电影还专门出了书，拿过奥斯卡纪录片奖，戈尔先生也为这项工作获得诺贝尔奖。主题很严肃，但孩子们还喜欢看。尽管气候变化还存在很多争议，但这个话题是绕不开的。和一些虚头八脑或容易感情泛滥的人相比，戈尔作为科学家的探索与政治家的行动让人觉得值得学习。

因此，我们可以选择以水生动植物为目标做一项生物观测。

我们希望获得更多关于生物多样性、环保、以及法律的历史资讯。同时，溪流与部分河道保留了相当的原始性，生物种类的模型相对简单与稳定。这便于我们制作一个模拟原生缸来观测这些原生鱼的生物习性。

另外，我们还可以计划和孩子一起开始严肃主题的阅读，比如物种起源等原著，比如接触标准生物课程的框架，以及可能的论文，让孩子接触第一手的文献。

生物是科学启蒙的一个好的突破点，它不需要太多数学、物理、化学，但会接触到简单的统计、概率以及初等函数，物理上的能量转化，化学上的原子、分子概念。同时生物也是热爱生活一个切入点，带领孩子进入生物学的范围内更能激发孩子的创造力和活动能力。再者，它还能帮助小朋友完成许许多多的家庭作业，例如：

小学课本。

一、内容提要

鱼缸加过滤一百五，造景石块底沙水草全靠捡，小鱼手捞。

二、原生草缸简介

在传统的造景类别中，并没有“原生水草造景”这一项，但这一造景风格在爱好者中一直受到稳定的关注。原生景通常指利用野外采集的动植物所造之景，其目的更多是在水族缸中复制野外生态要素，细心培育，可营造出兼具生态与审美的作品。

南方高温高湿环境下，苔藓类植物状态优异，水生植物也可以长期生存，因而可以采集到很多适合营造立体视觉和景深的低矮品种水草和莫斯，南方地区常见的凤尾苔、地钱苔、三角莫斯、责藻、黑木蕨、谷精等等，这些水草生长缓慢，不易徒长，因而可用于附加沉木和石头造景；

对北方而，由于气候原因，原生水草一般在春夏之交发芽，迅猛生长至秋季开花，10月之后即逐渐冻死，生长时间很短，因而更多以阳性速生草为主，例如北京地区常见的蜈蚣草、黑藻、金鱼藻、虾藻、羽毛草、狸藻、小水兰、紫萍等等，这些水草生长迅速，容易追光，因而不适宜进行营造景深，但却非常适合以纯植物营造荷兰式草景，体现绿意及勃勃生机，此外北方水草极易生根和成活，对温度变化适应性强，非常适合初学者掌握。

简而言之，既想拥有一个草缸又想少花钱还想不用二氧化碳的值友看过来

三、硬件材料

3.1、森森600*320*320鱼缸

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3.2、森森603b过滤器

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最近活动好像不多，可以先关注着。

好了，硬件总共140元左右。再随便买个垃圾灯，不到50元。

四、鱼缸造景构思

“每个社区都有一个瓦尔登湖”。不用远途，可以在时空中穿越，看见那最具有表情的景物。“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。”

原生水草缸，既是原生缸，又是水草缸。我的想法是，去观察海拔较低的地方，观察小溪与池塘，比如小区人工湖，废弃鱼缸，乡村小河流等，从中寻找一种有别于溪流缸的方案。

4.1、农村小河道

浙江许多地方号称水乡，特点就是这样的小河道多。但是多数已经在城市改造中被填埋了。只能去农村寻找。

在这里我看到了想要找的水草。

水中的金鱼藻如同松树一般。

试种

这是菹（读组）草，又叫虾藻、虾草，属眼子菜科，为多年生沉水草本植物，生于池塘、湖泊、溪流中, 静水池塘或沟渠中。

大片大片的水兰

将这些水草带回家，放入水盆中待用。

4.2、鱼类选择

水草下面是水生动物的天堂。通过简单捕捞，发现有黑壳虾、子陵吻虾虎鱼、粘皮鲻（读资）虾虎鱼、黄黝（读有）、圆尾斗鱼、麦穗鱼、棒花鱼、青鳉等小型生物。

青鳉

粘皮鲻虾虎鱼

黄黝

圆尾斗鱼

五、造景

5.1、先去山上挖石头

挖了一后备箱

5.2、回家洗鱼缸、加底沙

此处使用大量的底沙模拟河道浅滩，底沙选用浅色溪流沙，这不是上次溪流缸多出来么...

然后是设计方案。对于这口60缸，我的想法是，“疏可走马，密不透风”。当然，夸张了点，不过大致如下，一边大石块一边小石块，大石块处当作靠近堤岸，草长得密，小石块处靠近河中心，草低矮疏松一点。

放石头，一堆石头中只选择了这么两块...其他的有点浪费啊

种上草，种植方法大约为，掐断，塞沙子里...重复。

晚上打上灯看一下，还行。

六、准备水生动物

首先，捕捉一些虾

野外采集的虾有些可能带有细菌，贸然放入鱼缸里会影响水草，所以我们需要先消毒一下。

挑选强壮一点的虾，肉质好。

去头，剥壳

去头

剥壳

然后准备三个鸡蛋，将鸡蛋清和蛋黄分离，蛋清打入虾肉中，搅拌均匀，加少量丽春提香。

分离蛋清蛋黄

起油锅，将蛋黄先打散，淋进油锅，用筷子搅拌，做碎。

差不多了就倒入虾肉蛋清混合液，让蛋白凝固时包在蛋黄外面

翻炒

翻炒后倒入半碟醋，盖上锅盖收汁，

好了，野采黑壳的消毒流程就完成了。

此物称之为“赛蟹黄”，妈耶，家里的小朋友都馋哭了。

好了，那些瘦弱的虾米去缸里吃藻，祝早日养的肥肥了。

七、后期调整

我在缸里倒了一部分秀丽白虾进去。

秀丽白虾，又叫太湖白虾，肉质细嫩鲜美，营养价值较高。每100g食用虾中，含20.6g蛋白质，0.7g脂肪，以及钙、鳞、铁、无机盐和维生素A等多种营养成分。
鲜食可采用盐水、油爆虾片、虾仁、虾丸、虾卷等做法，虾仁还可做成“虾仁炒蛋”、“虾仁羹汤”、“石榴虾仁”等名菜。用鲜活白虾做“呛虾”，吃在嘴里，奇嫩异常，鲜美无比。

然后，

上层鱼选择青鳉一堆，铲油膜。

中层鱼选择麦穗几条，除藻。

下层鱼选择小棒花三条，除藻。

最后再丢个田螺进去，虾太多的话就丢虾虎控制一下。

青鳉

麦穗

棒花

后期维护

原生草缸你想怎么养护？草死了再去摘，长得不好看拔了去野外找好看的带回来，冬天草长太慢或者没有CO2就拔野外长成的回来剪枝插下去，长太快剪下来扔掉也随便，咋维护都简单。

八、后记

书房这个概念，我更关注是展示生活的可能性，就像贝聿铭先生在苏博长物书房陈设的文人生活一样简洁而丰富，就象消夏堡里梅博士书房一样充满了仁爱与文明。

即使写书不是一种生活方式，这个世界上也有很多伟大的书，奥勒留的沉思录、曾国藩日记就是自己的镜子，鲍勃迪伦谢绝了诺贝尔讲故事奖，还有据称是神灵写的书……他们就是那些独立而自由的灵魂，你看不看对他们不重要。但是伟大的电影就少很多了，而陷于商业机制和审查的电视游戏一直就是争议的焦点。

我们强调“纸和笔”的友好，因为友好是倾听和理解的开始。至于如饥似渴的获得信息与强调“纸质书的质感”不在我们的范围。

正如快餐和精加工食品先用美味实现它的利润，然后利用上瘾机制摧毁孩子的味觉，最后在习惯的依赖中干掉孩子的健康。习惯了自然食品的生鲜的味道再吃快餐，也能对付，但反过来习惯了精加工食品就不太能适应自然食品的清淡寡味。电子阅读的坏处与此相似，先后顺序很重要。

身边有很多孩子开始习惯于阅读纸质文本、原始资料，尝试主题阅读。每个孩子都是天使，而习惯一旦养成，孩子的分野也就开始了。

溪流缸和草缸，看似仅仅是玩物，但是它所涉及到的知识可不少，人文、生态、化学、生物等等，我们将这些学科推销给孩子，多数时间收获的是厌烦。如何将“要我学变成我要学”，或许可以让他们从一个鱼缸入手，学会自己去翻资料，倒腾小鱼小虾，然后引导他们渐渐深入学习。又或者带领孩子野外探险，捕捉野鱼，认识环境，倒腾鱼缸时又能开发对“美”的追求，寓教于玩。