让孩子赢在起跑线上 父母必读的几本书
作为父母的你总是想给孩子看各种书,总想让孩子在新学期能赢在起跑线上,却不知自己的教育孩子的方式是否正确。想要孩子成才,父母就要知道如何让孩子成才的方法,如果想让孩子精神充盈、见识广博,拥有非凡的眼界和学识,那孩子成长路上肯定离不开好书的滋养。同样作为父母想要跟上孩子成长的脚步、更好地引导孩子,也需要不断提升自我、不断自我成长。为家长们整理了基本必读的书籍,希望能对作为父母的你怎样教育孩子有所帮助。
《培养高情商的孩子》
情商在教育里一直被重视,是良好道德品质,是乐观的个人品性,是诚恳的处事态度。情商不是与生俱来的,而是经过后天的有意培养和教育逐步发展的。一般在关键期受过正规情商培养的孩子,在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等,均优于未受过专门培养的孩子。因此,父母作为教育的指引者和扶持者,在情商教育方面一定要用心。所以家长们应多读一些有关培养孩子情商的书籍。本书很大的魅力在于论证的严密性、案例的丰富性和方法的可操作性,是值得天下父母和教师用心来读的好书。情商之父丹尼尔.戈尔曼专文推荐:约翰.戈特曼给我们提供了有科学依据而又非常实用的指导,帮助父母教给孩子受用一生的情绪调整能力。
《儿童九型人格教养法》
为什么父母问孩子一些问题,孩子就是不回答?为什么父母苦口婆心,孩子却什么都不听?你只顾在一旁着急,但是忽略了自己根本没有真正了解自己的孩子。很多父母总习惯以自我的价值观为依据,判断孩子行为的是对世错,或者想改变其个性,甚至在孩子还未长大就急着替他规画未来,但父母抱持主观的期待就不是孩子原来的本性。从孩子降临到这个世界的那一刻起,因为成长环境的不同,每个孩子都具有一些自身独特的性格气质,这就是所谓的不同性格。在心理学上有性格有9种基本原型,统称为“九型人格学”,包含完美型、助人型、成就型、感性型、思想型、忠诚型、活跃型、领导型、和平型等9大类型,谈论的是与生俱来的性格,也就是所谓的本我。了解这九种类型,对应自己的孩子,找到自己孩子的所属的性格,那么你就能找到适合自己孩子的教养法。
《十几岁孩子的正面管教》
没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力,但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。度过十几岁的阶段,对你和自己青春期的孩子来说,可能会像经过一个“战区”。青春期是成长中的一个重要过程。在这个阶段,十几岁的孩子会努力探究自己是谁,并要独立于父母。作为父母你的责任,就是让自己十几岁的孩子为人生做好准备。问题是,大多数父母在这个阶段对孩子采用的养育方法,使得情况不是更好,而是更糟,所以家长们应该多了解一些正面管教的内容才能真正让孩子更愿意听你管教。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩……我们将通过正面管教家长工作坊帮助家长学会如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。
《极简父母法则》
在孩子的成长过程中,总会出现着这样或那样的问题,很多父母经常束手无策,比如孩子做错事怎么办?孩子没耐心怎么办?怎样培养孩子的好习惯?其实这些问题都是由解决办法的,还是首先要从自身找答案。做一个智慧型的父母,就应该从自身的行为改变入手,注重自己的形象和以身作则,为孩子树立起一个好的榜样,立起一面丰满的旗帜,让孩子在榜样身上汲取力量,从父母身上能够辨别是与非、善与恶、美与丑、真与假。都说父母是孩子最好的老师,因为每一个孩子的身上都或多或少的留下了父母的影子。有句老话说的好:“没有教不好的孩子,只有不会教的父母”。所以作为父母的你应该多了解一些做父母的法则,才能更好的教育孩子。
《全脑教养法》
父母的养育方式,决定了孩子的思维方式,所以在教育孩子的同时,你对孩子的教育思维是否是对的?问题抛出来,到底什么是全脑教养法,举个简单的例子你就会明白。比如在幼儿阶段,孩子的右脑及其控制的情绪支配着逻辑化的左脑;你只知道大脑分左右,其实还分上下层,“上层大脑”进行决策、平衡情绪,但要在二十多岁才发育成熟——难怪孩子们会时不时地失去控制。该书将通过把这些发现应用到日常育儿实践中,你能把各种情绪爆发、与伙伴争执或不知名的恐惧转化为整合孩子大脑、培育“全脑儿童”的机会,将帮助家长培养更加平和、快乐的孩子。
《学习树》
随着年龄的增长,每个人思维能力的发展都经历了9个层层递进的过程。无论在哪一层次出现问题,都会给下一层次的发展带来阻碍。这9个思维层次分别:注意世界、参与世界、互动与交流、共同解决问题、利用有意义的想法、逻辑思维、多因素思维、比较/灰色地带思维和反思性思维。解决学习困难的关键在于能充分调动孩子的情感,激起他们的兴趣,然后再在此基础上反复练习各种思维能力。无论是寻宝游戏还是类比举例,最终都是为了给孩子设置他们熟悉或令他们感兴趣的情感环境,使他们自然而然地参与其中学习。
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