陪娃与书伴 篇十一：学会融入与接纳 尝试变身“社会人”——《我们班的新同学 班杰明·马利》荐读

写在前面的话

家有萌娃三岁余 ，“观”书亦三载。猛回眸，囤书似有数百册。吾为父，伴读亦为幸。遂择其优者，与君鉴。

按照流程，先上产品

我们班的新同学斑杰明马利趣味绘本大师赖马全新力作和小斑马一起学会接纳他人和自己3-9岁（启发出品）58元京东去购买

一、作者简介

赖马，中国台湾知名绘本创作者。自27岁出版了第一本绘本《我变成一只喷火龙！》爆红后，便开始了专职创作之旅。2014年夏天成立了“辣妈绘本馆”，他创作的作品几乎将台湾地区重要的图画书奖项览入怀中。《爱哭公主》、《生气王子》等一系列绘本更是取得了不俗的销售成绩和良好的业界口碑。

二、内容速读

故事从转校生班杰明·马利进入新班级被同学集体围观中拉开序幕，与众不同的“斑马线”，不一样的马尾……同学们恨不得拿着“放大镜”在班杰明·马利身上“找不同”。不过经过了一系列的“集体生活”，同上课、共户外、合歌唱、齐就餐，通过彼此的接触交流后，同学们发现班杰明·马利除了外观跟大家不太一样，其他很多地方还是相似的。班杰明·马利也有很多“小习惯”，挖鼻孔、不爱吃青椒、午休不睡觉……原来“斑马”也是普通的“马”，是我们的“同类”。主动接纳班杰明·马利的同学们很快跟它成为了好朋友，主动融入的班杰明·马利很快适应了班级的学习生活节奏，成为了班级的一分子。最后预埋了个想象的彩蛋，班里又要来个新同学，“会放屁”的独角兽优妮寇儿相信很快就能融入这个有爱的班集体。

▼新来的班杰明·马利因为不一样的肤色成功吸引了同学们的注意。

▼通过一起集体活动，班杰明·马利很快融入了这个新集体，主动融入才是适应生活的最佳钥匙。

▼充满各种隐藏细节的游乐区与运动会，是孩子最喜欢的场景。

▼赖马迷很快就能从中找到曾经的慌张先生与喷火龙。

▼班杰明·马利因为拥有和其他同学一样的“特点”，也逐渐被同学们接受与认可。

▼这个关于马的成语大跨页，充满趣味性和知识性，孩子在娱乐中学会知识。

▼最后的彩蛋，又要来的新同学优妮寇儿，给孩子和父母更大想象和发挥的空间，编排故事从这里开始。

三、陪读感受

这册绘本源自赖马一家从台东搬到台北后，根据三个孩子作为转校生适应新环境的种种经历，经过艺术的绘画而来。赖马通过同学们面对班杰明·马利由好奇、疑惑再到接受、认同的心理与行动变化，让孩子的同理心在潜移默化中萌芽。尝试孩子学会接受差异、认同差别，这不是简单的说教就可以被孩子接受的，只有在真诚其相互尊重的安全对话场景下，展现自己的不同、接纳别人的不一样，从而得出自己的结论。这是绘本可以给予孩子的理想环境，也是给予父母“言传身教”的良好载体。边阅读边联系生活，孩子会给父母以正反馈，父母也能在陪读中找寻孩子的疑问，进而以故事中的人物进行答疑解惑。

四、关于总结

这册《我们班的新同学 班杰明·马利》特别适合刚入园不久的小朋友，作为刚刚踏进集体生活的“菜鸟”，在探索融入“社会”的同时，也在尝试接纳其他“社会人”。在这册“感同身受”的绘本中，孩子们更容易获得共鸣，更容易培养同理心，更容易发现自己和其他小朋友之间的差异与相似，也就为融入群体生活做足心理上的“软着陆”。

赖马通过这个轻松有趣的故事在孩子心中中下了接纳不同与尊重多样的种子。绘本中隐藏的各种令人眼花缭乱的细节，非常适合孩子去探寻，特别对于看过赖马其他绘本的孩子来说，在不同跨页中寻找这些小任务、小细节，是件非常有趣的事情，也是培养孩子敏锐观察力的不错途径，比如“找作者”的游戏，基本覆盖赖马的每册绘本。

设计指数：★★★★★

内容指数：★★★★

推荐指数：★★★★