我陪孩子一起看老科幻电影，找回的不只是童年的记忆

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最近陪孩子看了几部经典科幻电影，所谓经典、就是老片的意思。在那个资讯匮乏、传媒单一的年代，这些划时代之作颠覆传统理念、挑战想象极限，成为我们这辈人童年的开智启蒙教材。片中使用微缩模型的科幻效果并不比现在的CG特效逊色多少，情节上反而比那些联盟系列大片简单易懂、更适合孩子观看，同时带给我和孩子一些科普讨论话题。

如果说正义联盟、复仇者联盟是成人童话的话，那么这些经典科幻老片则是孩子们的专属童话了。

《大西洋底来的人》

1977年由NBC出品的这部科幻电视剧集，三年后因中美建交被引进，为全中国人进行了科幻片启蒙，片中男主迈克哈里斯所带的墨镜在当时的国内风靡一时。

女主伊丽莎白博士给幼小的我留下深刻印象，让我第一次体会到知性美女的魔力，甚至怀疑从潜意识里影响我的审美取向以及未来的择偶标准。

至今无法忘怀的还有那个糖葫芦串样的科学考察潜艇，撸串会很爽，但不符合流体力学、在海底潜行的阻力会很大吧？！

还有那个大坏蛋舒拔。我发现，那个年代影视作品中的super villian都是很可爱的，总是以毁灭世界为己任，夙夜忧心、孜孜不倦、为作恶而作恶，但最后总是搬起石头砸自己脚。这也是我称之为儿童专属童话的原因之一。

为了让娃看片物有所值，我会准备了一些拓展问题。多数时候，我们是在看完片后、趁着余兴开展讨论。但对这部片，我在看前抛出了问题。

超爸：你觉得一个人如果能在海底生活，他需要具备什么能力，或super power？

超超：他要有鱼腮。

超爸：Exactly，有腮才能在水中吸取氧气。

超超：要有鱼鳔，才能上浮和下沉。

超爸：对，就能像潜艇那样，除了鱼鳃鱼鳔，还要什么能力？

超超：（思索）海底很暗，比如像马里亚纳海沟，他要能在暗中看清东西。

超爸：这一点我倒没有想到，还有一个很重要的能力，当潜艇下潜到极限深度时，外壳会发出响声……

超超：深海压力。

超爸：Bingo！

前导讨论结束，演出开始了，讨论内容在片中一一兑现。

只有鱼鳔没有谈到，估计迈克哈里斯只能靠不停游动来控制沉浮，像鲨鱼那样，应了那句老话：因为没有翅膀，所以努力奔跑。

本剧一共21集，一集看完，就此打住。经典老片感受一下就可以了，从语言学习角度来看还是情景喜剧效果好。最后放一张男主女主现在的合影，让你去感慨岁月无情吧。

《超人》

记得小时候我姐买了电影票带我去看《超人》，去晚了，电影已经开始，超人正在和火车赛跑，这段给我印象太深刻了。

当看到超人从屏幕这一边飞到另一边时，我知道我的电影快感阈值被再次刷新。

和娃一起重温了《超人Ⅰ》后，娃吵着问还有木有，我的想法再次得到肯定——情节也好特效也好，《超人》就是专为孩子打造的科幻启蒙片，没有必要让孩子过早看各种联盟，从而将影片快感阈值抬得太高。

顺便说一句，那个始终面带微笑、亲切待人、邻家男孩形象的老版超人在我脑海中根深蒂固，让我无法接受现在这个冰冷、无情、已经沦为战争机器的新版超人形象。

这次的拓展讨论放在观影结束后，议题是：从物理力学的角度看，如何让一个人飞起来。我心中的答案是，只要他能把自己的密度降低到小于空气密度，就能实现悬浮，但娃的回答出乎我的意料。

超爸：如何让一个人不借助任何器械、就像超人那样飞起来？

超超：他的手臂要像机翼那样，上面有弧度、下面平直、根据你常说的那个伯努……

超爸：伯努利原理！Good thinking！你说的是水平方向的飞行，那他必须要有推进器，有一定的水平速度才能飞起来。我说的是悬浮，像直升飞机一样……

超超：也是伯努利原理啊，只要他头顶的空气流速快、形成低气压，脚底流速慢、形成高气压，就能飘起来。

超爸：有道理，但你还是在空气动力学里面找答案，我们跳出来，从改造他的身体方面考虑，就像在水里浮起来那样，他必须使自己身体的密度……

超超：降低，降到氢气、氦气那么轻！

超爸：Absolutely！

另外一场讨论是关于超人为了救女主，飞速反方向绕地球旋转，使得时光逆转，从而回到过去，避免女主陷入地下而亡。让我认识到除了量子理论、莫比乌斯环之外第三种时光逆转的方法。

超爸：你觉得超人这样以接近光速绕地球旋转，就能让时间逆转吗？

超超：不会的，就算逆转也是超人自己的时间，而不是地球上的事件。

超爸：我也觉得是这样，最多时间就是变慢，应该不会逆转。

《星球大战》

首先声明，我不是星战粉。除了激光剑、机器人阿图、黑勋爵的面具、尤达大师给我留下印象外，我对星战系列没有太多记忆。

之所以陪娃看这部经典老片，主要还是因为太经典了，以至于很多文学、影视作品都要引用其中的人物、情节和道具，你没看过星战、就无法理解、就不能产生共鸣。

这就好像英美文学作品中经常会出现《圣经》中的典故与引文。如果不了解《圣经》相关典故和知识，就无法理解该文学作品的内在思想，甚至会误解该文学作品想要传达的意思。

我跳过第一集，陪娃看了星战正传的第二集《帝国反击战》，我觉得这集登场人物比较全，还有让童年的我难以忘怀的全地形装甲步行机。

以及尤达大师，我很怀疑在魔戒中被“引用”了。

看完后，我们针对激光剑聊了几句。

超超：这个激光剑，应该一按开关一根线一直射出去，怎么就断了呢？

超爸：也许前段有面小镜子，让光来回反射。你觉得激光剑可以当作武器吗？

超超：可以是可以，不过应该是射出去烧个洞那种。

超爸：我也觉得，应该是远距离进攻的武器，而不是用来砍人的，否则和冷兵器有啥区别？！

总结

几部老片看完，我来总结一下陪娃看经典科幻片的好处：

① 应知应会典故

这些划时代巨作已经超越了电影本身的价值，被烙上时代的烙印，成为那个年代文化的缩影。影片中的部分情节已经升华为每个人应知应会的典故，比如超人来自氪星球、星战中天行者所具备的原力等。就在看完《帝国反击战》第二天，我给超超看一个视频，一些行为艺术者用身体投影拼凑成艺术图形，其中一个图形让超超发出会心的笑容。

② 降低快感阈值

不要让孩子的观影快感阈值提升得太高，看蜘蛛侠、钢铁侠、复仇者联盟前请先看超人。不需要酷炫的CG特效，依靠毛糙的绿屏抠像和微缩模型支撑起来那个年代的特效，也能让孩子惊叫连连，获得满满的幸福感。

③ 科普知识拓展

一本正经教、不如随时随地学。趁着看片的热度，就片中的科学现象背后的原理和可能性展开讨论，其实是对孩子所学科学理论的实战演练，考验孩子对科学知识的综合运用能力，当然对爸妈也是一种挑战。

除了片后探讨，也可以片前引导，比如《大西洋底来的人》，因为答案就在片中，看完再讨论就没意义了。有点儿类似于阅读理解，一般是先读文章再做题，也可以先看一下题目、带着问题读文章。

④ 英语听力训练

说到英语听力训练，看电影其实不如看情景喜剧，因为电影中的对白往往不是生活化的口语，却带有年代特征，而语言是不断发展变化的。所以《大西洋底来的人》我们只看一集，浅尝辄止。

我始终找不到《超人》的外挂字幕，只能看“生肉”版本、权当锻炼听力了。其中的英语对白有一定难度，但是只要get到一些关键词，理解剧情并不难。

经典科幻影视

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