读 书 篇八：泽洋的成长日记：神兽归笼，做好3件事帮助孩子快速进入学习状态！

写在文前

首先感谢小编的审稿，辛苦了！

“泽洋的成长日记”不仅是记录俩孩子的成长之路，也是我和老婆作为父母的养成记。这些都是自己在这个特定当下的想法、感悟！对自己此时想法的整理记录！自己重读的时候有纠正、觉悟的作用！其中言论，没有主观的刻意引导和煽动！请大家理智看待，也许是我的原因，没有言无不尽的讲清楚，莫要断章取义！有共鸣的值友，欢迎留言讨论！

正文开始

春回大地，春暖花开。

心情格外的好，神兽归笼！妈妈们不用24小时围绕着孩子们转，终于有了自己的空余时间了！

神兽归笼真的会轻松吗？其实不然，孩子进入群体，变量是未知的，需要我们观察的更加缜密，干预的时机要适时，对作为父母的我们来说更有难度！

置顶我的“育儿圣经”。近期刚刚读完，受益匪浅，一位父亲的标杆，也是为人父母的标杆！

我必须放出这张全图

前天开始，孩子妈妈就开始带着孩子对寒假作业，做了一遍梳理，昨晚带着孩子整理一遍书包！开学第一天，自己需要清理一下自己的座椅，酒精湿巾是必须的、手帕纸要随身携带、备用口罩、水杯！还有第二天要穿的衣服！孩子妈妈事无巨细的引导着孩子完成了准备！

妈妈负责装备，我呢负责心理，分工明确！嘻嘻嘻（懒也要有价值）！给孩子做了一些心理干预！

这几本书强烈建议

一、开学前的心理引导

家里俩宝，大宝昊泽一年级，二宝昊洋小班！这俩娃的学崖初期很是坎坷！去年因为口罩，昊泽在学校上课有两个半月的时间，昊洋因为9月初的流感，请假了半个月，后来因为口罩，因为他的年龄比较小，就把他保护在家，在学校待了只有1个月！

大宝昊泽，通过近几年的引导，已经有了一定的学习意识，在和妈妈收拾书包时就表现出兴奋不已，他急切的想见到自己的好朋友，有一肚子事要给自己的朋友分享！第一天放学回来后很是兴奋，开心的和我聊个不停，分享今天遇到同学后的种种！

二宝昊洋的兴致不是很高，他对学校并不是那么向往，他之前出现过不愿意入园的情况，所以必须重视他的心理建设，让他有主动意识！我给他做了一个引导：爸爸特别喜欢你们幼儿园的滑梯，我想试试，我能不能在上面滑一下！他反应挺快，说：不行，你是大人，那是我们小孩的玩具！我说：你们幼儿园的事情要听谁的！他回答说：魏老师的（他的带班老师）！嘿嘿，正中下怀！我问：昊洋，能不能帮爸爸问问老师，我可不可以试试你们的滑梯，我太想玩了，只试一次！他高兴的答应了，今早出发时，兴致蛮高的！晚上回来我先问哥哥，今天开心不，哥哥的回答是预料之中的，还给我绘声绘色的讲在学校的种种，这种情绪很快感染了二宝，也主动和我聊他的开心事！还主动告诉我，老师不让你玩滑梯，你太大了，坐不下你！我还装模作样的问，就一次也不行吗！他还大包大揽的说，明天我再问问老师吧！

每本书中的内容不是绝对的，不是告诉你方法，是给你提供一个思路，一个可能，是打开认知的钥匙！

二、开学后的心理疏导

开学后，学业任务正式提上日程，老师们每个学期都有规定的教学任务，不会给孩子们太多时间调整自己的学习状态，这个时候，父母的引导或者疏导尤为重要！孩子或许会出现一些注意力不集中，在家呆久了，失去了课堂的集体纪律性。这些父母要及时对孩子进行引导！上课时提醒孩子老师说话看着老师，老师板书看着老师写的字，老师读课文手指跟读！

干货算不上，但确实让我感受到了，孩子们的出生反向推着我在成长！让我顿悟的一本书！

我对作息的理解，不建议有懒觉（想到了，插一段）

为了避免开学后作息方面的影响，所以孩子在日常中也是6点半起床，没有放任懒觉的习惯！中午午睡半小时，不睡也要躺在床上或沙发上闭目养神，休息一下！晚上我们的睡觉时间基本都是7点50左右开始洗漱！有时候孩子也会拖延，没关系，我给他们说过，时间有限的，你用它做了这件事，另一件事或许就没有时间了！所以我基本上是不催促孩子，随他们自己掌握节奏，九点是我们的固定睡觉时间，我们有讲睡前故事的习惯，每天能讲多少睡前故事，就是他们自己掌握的，洗漱快，讲的多，慢的话，反之！这样也可以让孩子理解时间是有限的！他也有掌控时间的感觉！

所以，最好还是让孩子们的日常习惯培养好，不要让他们有放假了，可以睡懒觉啦！不应该有这种放假=睡懒觉的直接联系，放松不应该放纵！让孩子学会掌控时间！让他们明白睡觉的意义，睡觉是为了休息！睡醒就起床！这样就不会有赖床的习惯！睡懒觉是因为睡的晚，休息不够！更应该学会早睡早起！大一点要培养孩子午睡，让他们明白，就算早晨没睡醒也要起床，不得不早起，那么中午可以午睡补充精力！学会分段式睡觉！我28岁前也是夜猫子型，从不午睡。《睡眠革命》颠覆了我的认知！有兴趣的可以了解一下，或者机会我可以讲一下!

三、找到最佳的压力水平

上面我提到了如何培养孩子的睡眠，是不是有人会感觉这太机械了，有点军事化了！这个问题我有过认真的思考。。。

有些家长不敢对孩子定规矩，怕孩子受束缚;有些家长规矩太多，让孩子太束缚！

人的成长是自我认知的过程，在成长的过程中需要父母的引导和干预！不是说任孩子自己成长就不会长“正”，是需要的时间更久，偶然性太大！不可太严厉，对孩子的要求过高，孩子不能达成目标，有挫败感，久而久之没有自信，会破罐子破摔，躺平！也不可无边界，肆意放纵！多多尝试，分析，观察，找到适合自己孩子的压力水平！

幸福安康

《儿童教育心理学》是很多育儿书籍的理论指导，我买的那个版本，现在没找到合适的链接推给大家，各位自寻吧！上面这些书，说来也巧，好像都是一个书店的，这是我我看到的最便宜的，链接没有导向性，值友们自行参考！

写在文后

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4.谢谢值友宝贵的时间，读到这里，祝好，祝平台越来越好，小编辛苦了。

5.感谢点值、收藏！