如水妈妈推荐好书 篇一百二十五：这套画风写实的绘本，推荐人手一套！比起幼小衔接，孩子更该补上这一课

就在最近，霸凌一直成为媒体关注的焦点。许多关于霸凌的电影更多的走入了电影院。儿童心理健康成为大家关注的焦点。

我家娃现在一年级下学期。我在他升小学这个特殊的阶段有个很深的体会——一年级的孩子容易对“孩子世界”的社交有些偏差。

比如，我家娃属于那种比较敏感，自信心不足的孩子。他刚巧又是相对小月龄的孩子，在大运动和体育方面稍显不足，过去几年和其他同龄的小朋友的社交并不多，对“霸凌”的界限和应对懵懂，在学校这方面的问题就比较突出：

• 对小朋友们的玩笑理解有出入。比如，小朋友有时候他是“小 baby”，他无法分清是普通的玩笑还是霸凌。

• 不知道或不敢回应和应对“批评”。当小朋友说他画画画得很差的时候，他告诉我他不开心，但却不知道如何反击。

• 无法区分“报告老师”和“打小报告”的界限。很多时候遇到问题默默忍受，不敢吭声。

在我们孩提时代，父母基本上是对我们“散养”。我们从小就在院子里和其他小朋友一起玩，自然而然学会了和小朋友们社交。他们这一代孩子懂得很多，接触的知识也多，因为是独生子女相对来说比较敏感，但在社交方面往往有所欠缺。而我们给娃讲，娃往往很难理解和体会。

最近，我留意到心喜阅出了一套“反霸凌”的书《对小学社交霸凌说不》。

这套书非常精彩。它用多个故事串起小学生可能遇到的霸凌的情况，帮助他们识别霸凌，更好地应对霸凌。

场景化识别霸凌

比如，《这不是真朋友》这本书就很好的回应了孩子们的困惑。从小一起长大的凯蒂、莫妮卡原本应该两小无猜。但是，其中莫妮卡突然发现凯蒂总是有时候对自己好，有时候对自己不好，不让自己和其他人做朋友，甚至可能跟别人说自己的坏话，导致自己被孤立。这让莫妮卡觉得自己“很受伤”，经常肚子疼，甚至因此害怕上学。当她勇敢的说“朋友可不是这样对待朋友的”时，她自己也摆脱了“关系攻击行为”。

而《我不喜欢这种玩笑》也击中了男孩子们的痛点。孩子世界们总有各种各样的玩笑，玩笑和嘲笑之间的界限似乎非常模糊。但这些玩笑有时候也很伤人。这个故事中的男孩子，用幽默去帮助其他被玩笑伤害的孩子，远离那些用玩笑伤人的人。如果那个霸凌的孩子不收手，就去寻求其他成人的帮助。向老师求助与打小报告是不一样的。

还有其他的书也非常棒。

• 《别再炫耀了》塑造了一个总是通过自吹自擂来寻找自信，导致其他小朋友很没有自信的故事。它告诉孩子——其他孩子比你强，其实与你毫无关系，这并不是你的错。

• 《对不起啦》讲述了一个以对不起为名，去做看似很酷但是却伤害别人的事情。它告诉我，孩子们要真诚的道歉。

这些场景和故事，对孩子们特别有帮助。他们能够让孩子们更好的去理解什么是霸凌，特别是能够学会“这不是我的错”。

细化霸凌表现

这套书不仅仅通过一些具体的故事来具象化什么是霸凌，还提供了一些非常细致的分析和探讨。

比如，《这不是真朋友》讲述是女生之间的故事。这本书后面就设置了一些问题，让孩子们讨论凯蒂对莫妮卡不好表现在哪些方面，具体是说了什么？做了什么？如此一来，孩子们就能够将书中的场景和现实中可能遇到的问题关联起来。

不仅仅如此呢，这本书还让孩子们继续去思考。男生霸凌他人的方式跟女孩一样吗？自己学校里出现过同样的问题吗？如果看见自己的朋友被霸凌应该怎么做？……这些小问题，我和儿子一一的进行讨论，帮助他去理解和思考。

学会应对的策略

这套书特别难得的是，在每一个故事后面都给孩子们列明了被霸凌者应该采取的措施。

据说这套书是作者在遇到自己女儿发生被霸凌情况后写的。她后来也参加了很多反霸凌的活动，进行了相关的演讲活动。所以，我觉得整套书充满着满满的爱心和细致的策略。

这套书明确打破这些霸凌，除了揭露霸凌的行为，还要提供反抗工具和采取适当的措施。在这套书中，不仅写明孩子们应该应对的策略，同时也告诉了父母和老师们应当提供的帮助。

我觉得对孩子们的那些反抗工具非常的有用。它包括明确被霸凌不是自己的错、学会寻求帮助，以及要和那些“和让你做自己的朋友一起玩”。

如今，我们非常重视知识教育，但帮助孩子形成健全人格也很重要。比起幼小衔接，这一课非常重要，真的应该补上！

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