给孩子打开漫步古典文学花园的大门——简评《刘心武爷爷讲红楼梦》

刘心武在自序中谈到出版此书的初衷：

不讲爱情，不讲家族盛衰，不讲人际钩心斗角，不讲儿童不宜的内容，单把书里那些最美好的人、最美好的事，那些诗情，那些画意，那些温馨，那些欢愉，那些美景，那些趣事，一一道来。好比先往孩子们心灵里，撒些花瓣，布些香草，留些亮斑，飘些美韵，为他们今后在成长的过程中，一次次地阅读《红楼梦》奠定基础。随着他们年龄心智的成熟，再在此基础上，去领略爱情，咀嚼忧伤，品味人生，憬悟真谛

刘心武爷爷讲红楼梦（著名红学家穷半生心血，解构原著内容，创新讲解《红楼梦》。一部专门讲给孩子听的、让孩子听得懂、喜欢听的《红楼梦》。）151.2元当当去购买

刘心武首先是个小说家，其次才是个红学家，所以他将原著打散重述的时候，能够得心应手地做到深入浅出、详略得当，从孩子的视角出发，讲述尽量口语化，读起来自然平白晓畅

大学时很是迷过一阵儿刘心武先生的《揭秘红楼梦》，角度很有趣

如（神瑛侍者-绛珠仙草）-（贾宝玉-林黛玉）的前世今生的施恩还泪关系，原著里仅寥寥数语概述事由，这里却将收集甘露和浇水的情景、仙草饮水前后的对比和心理活动描写得活灵活现、有声有色，让孩子想象其景、感受其情，产生代入感，明白了前面的因，后面的果理解起来才会更自然，这就是该详则详

再如原著中的宝黛二人产生很多误会和矛盾，花样繁多，不胜枚举，这里仅用“两人从此一起玩，有快乐也有别扭，闹别扭的时候黛玉爱流泪，宝玉一哄她两人就又和好了”了来进行高度概括，孩子很容易明白怎么回事，这就是该略则略

这套书打破了原著章回体的结构而分成五十讲，每一讲都是独自立足的故事，大体而言，是从四个维度提炼《红楼梦》的特质来给孩子们展开讲述的

挑选了经典篇章、主要人物来讲

第一个维度是故事，黛玉葬花的唯美，宝钗扑蝶的烂漫，妙玉请茶的雅致······这般东方的含蓄的故事体验，恐怕是孩子们的日常阅读中所不曾经见的，能让孩子的心灵得到既典雅又美好浸润

第二个维度是人物，宝玉的善良和温润，黛玉的柔弱和才情，宝钗的得体和端庄，王熙凤的泼辣和干练，史湘云的豪爽和豁达······主要人物的性格特点和形象轮廓，都得到了凝练而准确的勾勒刻画，有血有肉，栩栩如生

第三个维度是观念，不管是冯紫英这样的贵族子弟，还是对二丫头这样的底层村姑，宝玉都能够做到一视同仁、坦诚相待，每一个生命都值得怜惜和尊重，这是《红楼梦》平等观

王熙凤办事很有手段，管理荣国府雷厉风行，堪称女中英雄。对人好起来让人不由得赞叹不过，比如帮助刘姥姥；她也做坏事，坏起来让人恨得咬牙，比如贪污上下几百口人的月前去放高利贷，人无完人，这就是辩证法了

薛蟠不尊重柳湘莲，挨了暴打，后面薛蟠做生意路上遇上强盗，柳湘莲又能不计前嫌、仗义相助，这是在讲人要辨是非、通情理，一码归一码

第四个维度是文化，《红楼梦》可谓包罗万象，古代礼仪、风俗活动、诗词文学、建筑艺术、服饰和饮食文化等都有涉及，这套书也或通过正文篇章或通过互动栏目“红楼小百科”，将中国传统审美旨趣的介绍穿插其间，让孩子领略传统的魅力

书中还用板儿和巧姐佛手柚子的互换，对《红楼梦》独特的叙事艺术——草蛇灰线式的伏笔写法——做了介绍

对人物关系进行了图解，方便孩子理清脉络，翻阅理解

文中的注释和注音也能帮助减少阅读障碍，积累知识

这套包装设计也很别致，函套采用了模切插口，方便打开；封面是高彩映画超感纸，别致的门框事设计，像是院内院外的张望；内文纸质非常不错，字体、排版、留白也看起来也很舒服

刘心武爷爷讲红楼梦（套装共6册）年货新年礼物159.6元京东去购买

书中的水彩插画非常美，古色古香，契合书的气质，与文章可谓相得益彰

纸张、油墨、胶水等材料符合健康要求，入选了“北京市优秀出版物绿色印刷示范项目”

用这套书作为孩子的古典文学启蒙读物，带来的绝不仅仅是最浅层阅读能力或者作文水平的提高，唤起阅读的兴趣，领略传统的魅力，让孩子积累人文素养，这种内化作用润物无声，却绵柔有力，影响深远

打个比喻，刘心武先生好比一位资历颇深的导游，面对一群接受能力很有限，天真懵懂的孩子，他得精心设计一条独特的游园路线，有所取舍，绕过断壁残垣，直奔花团锦簇。先让孩子对这园子起了兴致，发了好奇，未能欣赏到的许多景致，没关系，重要的是他们知道了那里有一座奇妙瑰丽的园子，将来他们还是会主动再来的，会一个人静静漫步，会一个人细细品味，探索出自己的路线，生长出自己的感悟