母婴用品测评 篇十七：【自购测评5】《叫叫阅读·分级阅读计划》超详细体验+购买建议

我家纶宝思维和数学方面我用的是摩比思维机和《摩比爱数学》，语文阅读方面我选的是叫叫阅读——

前一阶段买了一套叫叫阅读分级阅读首月体验包，88元。

叫叫阅读绘本的故事内容围绕叫叫IP展开，几个活泼可爱的人物都是幼儿园小班懵懵懂懂的小朋友，故事情节贴合纶宝的年龄段，孩子可以边读绘本边掌握一些生活和社交技能，例如不挑食不偏食、打招呼、交朋友等，解答了三岁纶宝的诸多小困惑。

每天带着孩子从体验包到现在月度体验包已经快一个月了，体验还不错。

如果有想买叫叫阅读的家长，建议先购买月度体验包，看看孩子对内容的接受情况，如果孩子迟迟读不进去，就别浪费感情和时间了。

一、初识叫叫阅读，在北京BIBF书展

与叫叫的缘分，还要追溯到去年年中的BIBF北京图书博览会，当时转了几家幼儿童启蒙品牌，还体验了一把叫叫阅读，并在工作人员的推荐下，花了9.9元，领了一份叫叫阅读的五日体验课。

纶妈实拍

纶妈实拍

隔天【5日体验课】套装邮寄到家，里面有5本绘本、1本游戏绘本和一盒铅笔，我带着纶宝亲子阅读了几天，纶宝很喜欢书里的内容，例如《放屁没什么大不了》《哭吧！哭吧！》。

二、叫叫阅读线上课程概览

线上的体验课为主，线下的体验包为辅，我还加入了叫叫阅读的官方打卡社群，孩子当天完成任务，我就去打卡。

纶宝学习的兴趣很浓郁，我说宝宝咱俩来学叫叫啊，他从来没抗拒过，而且每次学完一次，还会重复1-2次，意犹未尽的样子。

体验课和88元的阅读体验包都是相同的流程，遵循相同的课程结构。

叫叫阅读线上的课程结构

一周五天课，其中前三天是绘本学习，每天一个小主题，周四是“叫叫魔法屋”，内容是对前三天课程的复习，周五我目前只上过一次，纯动画性质的课程，串联前几天课程的内容。

一周课程安排

每次都是到晚上24:00才会解锁新一天的课程，制造悬念感，也避免家长带着孩子打乱学习的节奏。

每天零点解锁当天课程，下周一的课程还没解锁

课程结构是，

趣味导读
互动阅读
阅读大比拼
宝贝，来电了

四大板块，通过前一关才能开启下一关

1⃣️趣味导读

导读的小姐姐和小鸡叫叫开启一段对话，引出本次课的主题，有时需要孩子参与互动。

桃子姐姐国泰民安脸，看着就喜庆

2⃣️互动阅读

互动阅读每期分享一个围绕四个小朋友发生的小故事，故事轻松幽默、平均10多页的篇幅，孩子需要自行翻页同时点击电子绘本上跳动的点来完成交互，交互有时触发动作、有时触发声音。

翻页和互动按钮

3⃣️阅读大比拼

每一次都是有几个互动性质的小游戏，回顾绘本里的内容，互动的小游戏包括，拼图、找不同、连线、听音判断等，都是孩子很有兴趣接触的互动小游戏。

而且反馈很及时，每一个小问题，都有铃铃铃的正确提示，而且还有小鸡叫叫出现发出的鼓励的话语，“小朋友你真棒。”等各种鼓励的话语。

4⃣️宝贝来电了

这一part可以说是一堂课程的峰钟时刻，叫叫或者绘本中的其他动漫人物给小朋友们来电话，需要小朋友们点击接听按钮，类似于腾讯视频通话，孩子的镜头在右上角，绘本中的小朋友占画面主题，一对一的用童言童语的风格对孩子说一些鼓励、纠偏的话。

我和纶宝一起接电话

三、《叫叫阅读·阅读兴趣与自信表达》早期阅读启蒙阅读一阶盒子

说完线上，咱们来说说线下的叫叫阅读月度体验包。盒子里面有，

1⃣️一只黄色的小鸡叫叫书包

很适合纶宝现在背，正好可以背着去幼儿园。

2⃣️12本叫叫阅读绘本

按照排序分别是，《有魔力的话》《别害羞、勇敢一点》《我是画画高手》《不要哭，清楚地说》《我想和你一起玩》《开饭啦，开饭啦》《不打人、不推人》《分享的快乐》《学会赞美》《规则去哪里了》《幼儿园里我最棒》《超级变变变》，而且这12本的内容，课程跟9.9体验包的内容有重叠。

3⃣️一张《你好乖宝贝》贺卡

给孩子的阅读之旅增添一点仪式感。

4⃣️一张给家长看的《1阶阅读手册》

里面对一阶阅读进行了介绍，包括阅读目标、主题内容和可以建立的综合素养。

提供了阅读指南、app下载的方法介绍，以及第一个月到第12个月的课程安排。

四、阅读体验分享，线上+线下

虽然整体的阅读体系分成线下和线上，不过线上和线下是相结合的。线上阅读是主题，线下阅读是孩子日常的复习。

1、我家的阅读习惯

我家一般的阅读习惯是这样的，平时我就会带着孩子大量阅读，所以也提前把小鸡叫叫的绘本都读了。读完了绘本还会把后面的互动小游戏做完。

每天我也会抽时间带孩子刷小鸡叫叫线上的课程，同时把课程打卡分享到官方群里。官方社群里，班主任老师会在一天内不定期发布群公告，分享孩子阅读的教育方法。

我拿一个阅读一阶第一课《有魔力的话》为例，来具体分享下课程内容吧。

2、线上阅读课程

桃子姐姐和小鸡叫叫来谈论三句有魔力的话，引出这节课程的主题。

有魔力的话，线上的绘本内容与线下一致，多了一些需要孩子翻页和点击得交互按钮，这本绘本的内容我放到下面线下绘本里介绍。

阅读完之后，进入阅读大比拼环节，阅读大比拼和线下绘本的互动问题，并不一样，内容互相没啥关联。

阅读大比拼的页面，左上角是退出按钮、右上角是念题目按钮，第一个问题设计的不太科学，直接用的是文字，需要家长在旁边帮着阅读，孩子才能理解题目。

孩子回答完题目就会有连续点亮的三颗小星星，以及小鸡叫叫的鼓励，“小朋友，你做得很好。”连续做完几套题，即可以去到下一个环节啦～

这个环节，趣味性足，正反馈及时，孩子跟玩游戏一样。

最后一个环节，就是小鸡叫叫给小朋友打电话啦，在这里，小鸡叫叫说了他跟猪小弟的故事，并且重复了有魔力的三句话的场景，孩子就像根小鸡叫叫对话一样。

总结一下

整体的课程是15分钟左右，对于平时有阅读习惯的孩子，内容的深度和广度不够解渴，而对于需要建立阅读习惯的孩子，这样的课程时长和内容安排还是比较贴心的。

而且课程里偶尔还有一些设计不到位的地方，比如说直接用中文代替图片，增加了孩子的认知难度。

3、线下阅读内容

《有魔力的话》绘本开篇就介绍了阅读目标和给爸爸妈妈的话。阅读目标是教会孩子运用最基本的礼貌用语，“你好、谢谢、对不起”等，而给爸爸妈妈的话呢，主要是叮嘱爸爸妈妈如何在日常的生活中，给孩子树立好榜样，教会孩子讲文明、懂礼貌。

这本我觉得非常有用，因为虽然我们都知道应该学习文明礼貌用语，但是从来没正式教过孩子，而且我自己从小也没人告诉，像怎么打招呼啊、怎么交朋友啊，都是在生活中自己瞎琢磨研究的，得多走多少弯路，耽误多少事儿啊～

所以叫叫阅读不只是教孩子养成阅读习惯，也是教会孩子很多正确的生活智慧。

接下来就进入正式的绘本阅读啦，针对低幼儿童的阅读内容，图多文字少，而且对话都是从孩子的视角出发，让他们自发的联想到自己。

叫叫妈妈送叫叫上幼儿园，教给了他三句有魔力的话，叫叫也听话的将有魔力的话用在了幼儿园的生活中。从刚开始的小心翼翼、到逐渐掌握了正确的方法，叫叫有礼貌地说老师好，也得到了老师的表扬，老师给他发了一枚小贴纸，叫叫更自信了，后来叫叫又掌握了谢谢和对不起的用法，在与猪小弟的互动中，收获了友谊、收获了快乐。

整个情节通俗易懂，跌宕起伏，悬念丛生。通过一个小故事，让孩子懂得了“你好、谢谢、对不起”的正确用法，孩子的印象会更深刻。

绘本里的插图生动形象，孩子可以get到主人公的情绪，不管是猪小弟还是叫叫，都q萌可爱。

而且绘本中，还时不时提出一些互动问题，例如，“三句有魔力的话是什么呢”“你也来和小鹿老师打个招呼吧”“叫叫对猪小弟说谢谢，对吗？”，家长可以给孩子提问，引发孩子的思考。

阅读完主题故事，接着就是互动问题，《魔力话大挑战》。

魔力话大挑战的问题基本以图片为主，文字较少，孩子可以轻松通过读图来理解。问题的形式多样，连线题、涂色题，让孩子充分调动起各种能力模型。

看完一本，真是意犹未尽啊，纶宝经常拉着我读好几遍。

总结一下

线下的绘本是线上绘本内容的复现，内容基本是3岁+儿童的习惯养成、社交启蒙、性格养成等内容，以故事为主，目前还没有出现什么认知提升和科普类的内容。

五、叫叫阅读优缺点和适宜人群

1、优缺点

优点

从周一到周五每天阅读打卡，让孩子养成阅读习惯
从L1-L9内容包罗万象，语言生动、人物形象，交互到位，内容符合孩子各个年龄段的认知要求
有敦促的社群，家长每日社群内打卡，更容易带孩子坚持下来

缺点

有些课程细节有待优化，比如对于不认字的孩子，有问题的同时需要提供音频作为辅助
课程中的老师动作太夸张啦，我看着有点尴尬

2、适宜人群

叫叫阅读，最适合的就是还没建立起稳定的阅读习惯的小朋友、通过每天重复来培养阅读的兴趣，而且在阅读中了解一些道理。叫叫阅读分成了L1-L9级别，从3岁持续到12岁，内容每个阶段的难度和主题都不相同。一年积累下来，也是不小的财富。

不过，千万别拘泥于叫叫阅读这点内容，而是应该海纳百川，多多尝试，挖掘孩子的阅读兴趣和学科兴趣，从对内容的偏好上找到孩子擅长和感兴趣的点。

ps：让我黑人问号脸的时刻

其实我还挺喜欢互动阅读课里桃子姐姐的国泰民安大圆脸的，看着很喜庆，不过对于叫叫魔法屋的专属老师楚楚姐姐，我就有点爱不起来了，她几乎说的每一句话都带动作，而且嘴张的很大，表情很夸张，整体的肢体语言有点过多了……不过可能小朋友或者其他家长喜欢呢，纯属个人偏好哈。

桃子姐姐

楚楚姐姐

｜我是纶宝妈妈，传播学硕士，值得买年度母婴达人，关注我，持续推荐优质绘本、育儿好物、家居美物、滋养美食、遛娃好去处，陪8090后爸爸妈妈一起，打造高品质的育儿生活

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