如何在家和孩子进行一节乐高大颗粒课

（全文累积3454字，25图，欢迎先收藏再阅读）

前言：现在很多幼儿在学校里或者校外培训机构报了品牌和名称各异的这类课程，有的称为XXX机器人课，有的是XXX乐高课，也有的是XXX创客课等。因为本文只针对6岁之前的幼儿（建议3到6岁），使用乐高大颗粒积木或者类乐高大颗粒积木进行活动的相关内容，所以下文统一称为乐高大颗粒课，乐高课一方面由于趣味性很受幼儿喜欢，另外一方面也会带给幼儿种种好处，因为选择这门课有哪些好处不是本文主要目的，这里只做简单介绍，可参考下图。

之前工作做的图

本文从四步阐述如何在家和孩子进行一节有趣的乐高大颗粒课：一.材料准备 分年龄段推荐所需准备哪些材料 ；二.主题设置 讲述如何设置活动主题，每个活动主题之间如何关联； 三.活动流程 以部分培训机构的授课流程设置在家进行活动的流程； 四.创造仪式感 讲述如何在家做到有仪式感，让孩子感觉是在进行一节乐高课。

材料准备

进行一节乐高大颗粒课首先要有相关的材料，现在家中有孩子的或多或少都买过几盒乐高或者国产的类乐高大颗粒积木，根据我的经验，现在很多国产的类乐高大颗粒积木质量也不错，所以在购买积木时候，如果考虑性价比可以去搜一下国产积木。

之前购买的国产积木拍摄的照片

选购前，我把乐高大颗粒积木大概分成这几类：1.基础件 2.科技件 3.特殊件 4.人仔动物 5.底板 6.百变工程件

(注意：了解大颗粒种类是为了对家中已有的零件进行分类，不要马上冲。）

1.基础件

基础见一般指的是X*X高阶或低阶，另外还包括形状较为规则的圆柱、斜面或圆斜面等，基础件作为搭建作品的基础零件，相当于传统盖房子的时候的砖，无论是3岁刚刚接触大颗粒还是4-5岁玩过一段时间，这类零件都是必不可少的，也是购买乐高积木最常见的。

通过基础颗粒上面凸点和下面凹槽连接的方式搭建作品。

墙的搭建和小桥的搭建

同事拍的

一般家中购买过乐高得宝或者国产大颗粒积木的或多或少都有一些基础颗粒，如果需要补充零件可以购买10887，或者直接购买乐高education的大型散件组合9090或45028。

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种类较少的管道零件也放在这一类吧，对应乐高education型号管道游戏套装45026。

2.科技件

大家对于乐高科技组比较熟悉，其实大颗粒的科技件功能上差不多，主要是梁、齿轮、轴这些东西。

使用科技件后搭建的作品就可以出现一些活动的机构，可以了解平衡、杠杆等知识。

同事拍的

使用不同的齿轮搭建一些简单机械结构的作品。

区别于基础颗粒，部分乐高科技件价格很贵，一跟9孔梁的单独售卖价格能到一百多，在选购乐高education套装型号为9656。

3.特殊件

特殊件主要指的是各种具备一定独立造型的零件，如小栏杆、梯子、小凳子等。

特殊零件多数用于制作场景的时候点缀装饰使用，在一般的乐高套装内或多或少都有，不用再单独购买。

4.人仔动物

人仔和动物和前边特殊零件功能类似，作为场景的点缀装饰。

国产人仔

这些都是国产动物零件

可以选择乐高得宝10907或者乐高education动物套装型号45029。

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5.底板

搭建场景或者建筑的时候，孩子一般实在拼砌板上搭建。

乐高的底板推荐2304。

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6.百变工程件

相对于前边介绍，百变工程零件算是一个独立的分支，在搭建方式上也稍有不同。

零件前边备注的都是乐高正品，如果价格觉得太高，其实很多国产零件也是可以考虑的。

不要马上购买！不要马上购买！先对家中已有零件分类。

1.可以使用收纳盒、纸盒、甚至小盆子果篮作为积木容器。

2.对于家中已有的零件按种类分好，并在容器外做好标记。

3.考虑是否另外购买大颗粒零件。

购买积木对应年龄参考：2-3岁，选择基础件、特殊件、动物人仔；3-4岁，增加百变工程；4岁以上，增加科技件。家中要有一个大底板或者乐高桌。

主题设置

如何进行一节有趣且内容丰富的乐高大颗粒课，首先在开始每一次的活动之前，设置好活动的主题非常重要，我把活动主题的设置分为两种，一种是独立主题，一种是关联主题。

独立主题的设置相对于关联主题相对简单些，我们生活中看到的任何物品都可以当作一节乐高大颗粒课的主题，举例：如果家中已有底板、基础件，我们可以设置主题“美丽的小房子”，那么在此次活动中我们的目的就是引导孩子自己搭建出一个美丽的小房子，小房子既是活动的主题也是目标。

图片上的风车、狮子、树都可以是独立主题。

关联主题其实就是一节活动的主题不是独立的，和前一个活动与后一个活动的内容是相互关联的，例如可以三到四个活动的主题组成一个大的主题，举例：大的主题是建筑工地，三个关联主题分别是：叉酱、呕泥酱，挖酱，开个玩笑，叉车、搅拌车、挖土机。

使用百变工程零件搭建

两种不同的主题解释完，那家长可以以什么思路去设置主题呢，我在这抛砖引玉举几个例子，从身边一些事物开始1.我爱我家 2.我爱上学 3.交通工具 4.动物园...这些都可以作为关联主题的大主题，在这个大主题里面再想小的主题，如我爱我家这个大主题包括小凳子、小床、书架、沙发四个有一定关联的小主题。主题设置可以天马行空，只需要在设置主题前，稍微考虑一下孩子对于这些主题是否能一听就明白以及家中零件是否支持孩子创造出对应主题的东西，每次活动越具体越好。

不像专门培训机构会着重不同零件的使用，在家进行活动，首先于家中所有的零件种类等因素，在家进行乐高大颗粒课主题的设置时，以该主题活动能顺利进行和玩的快乐为首要考虑点。

（如十分有兴趣，家长还可以在淘宝购买各家机构的课程，教案都是很详细的，打包几百上千节课也就几十块钱。）

活动流程

不同机构的授课流程各有不同，不过本质上差不了太多，本次我介绍的为“4C”授课法。

1. 联系 结合有趣的故事、图片、视频，将孩子带入到活动情景，能够理解本次活动的内容。

2. 构建 通过积木教具将作品构建（搭建）出来。

3. 反思 根据搭建过程的重难点和本节课的知识点进行思考，在反思过程中学习。

4. 延续 这个环节让孩子分享讲解作品，鼓励孩子原作品的基础上添加新元素，进一步提高孩子的创造力。

举一个例子：活动主题：陀螺发射器 材料准备：科技件 基础件

联系 准备一张陀螺的照片、或者放电视屏幕上，询问孩子看到的是一个什么玩具，这个玩具有什么特点，如何玩等小问题。

网图侵删

建构 （需要我们家长在活动进行之前，自己先会做一个陀螺发射器，可以将搭建步骤拍成照片做成简单PPT），再进行活动时候，刚开始使用跟随搭建、模仿搭建的方法（跟随搭建，孩子跟着我们搭建，我们搭一步，孩子学一步，零件不够两人使用可提前拍好照片，孩子跟随照片搭建；模仿搭建，我们先搭建完，孩子模仿完成的物品搭建），当孩子本来就有一定搭建技巧或者动手能力很强，还可以画图搭建，

画的很丑陋

同事拍的

反思 如提问题：XX小朋友今天你搭建一个什么啊？ 陀螺发射器功能是什么？ 观察一下陀螺发射器是如何让陀螺飞快转动的？（如果购买或者从网上找到课程，这些在教案里面都有备注）

延续 可以把时间给孩子，让他自己动手尝试制作不同样子的陀螺，看看旋转有什么不同。

最后，给孩子拍摄作品照片，将零件拆散分类放回特定盒子，鼓励孩子自己去做分类，刚开始可由家长协助。

我们家长大部分是没有授课经验的，不要慌，我来解释一下，首先我们要明确好我们本次活动的主题内容，然后为本次活动做准备，准备包括：1.活动的场地，是客厅还是卧室，活动需要的材料，材料准备已经在前边环节说了，分门别类放好零件。 2.准备联系环节所需要的图片或视频，照片是打印出来还是在手机或者电视播放。3.建构环节，一定先自己尝试下，最好搭建出来一个作品。

如果觉得还有难度，我个人建议关注一些教育公众账号，不要买里面的产品，现在疫情期间很多账号开放一些免费的在家玩的课程，都是可以直接观看的。

同事拍的

创造仪式感

在家进行活动时候，很容易活动刚刚一开始就结束了，本来是想好好的模拟一节乐高课的，结果直接变成孩子在那自己玩，家长玩手机，要想在家中进行一节乐高大颗粒课，要创造仪式感，对孩子对家长都是如此，我来说一下我理解的几点：

1. 活动前做好和活动相关的准备，包括零件分类，确定活动主题，主题相关的导入材料。

2. 规划好每次活动时间，活动地点，如固定每周三下午两点到三点为活动时间，活动地点在客厅，茶几收拾出来作为活动的小桌子。

3. 按4C或某一特定的授课流程进行活动。
   

4. 活动前，让孩子坐到特定的位置，活动开始要说，我们现在准备上课这样的提示，作品完成后，给孩子拍照片（包括完成的作品照片和和孩子手持作品的照片）。

一定要让孩子有种和在外面上课一样的感觉，要有时间观念，特定的时间上课；要有规则，爸爸妈妈（活动期间扮演身份就是老师）讲的时候孩子要认真听，需要上厕所要举手给爸爸妈妈说，做完作品将作品拆掉分类收纳等。无论是坐在固定的位置，还是使用一个固定的上课流程，再或者是搭建完以后为孩子拍照片都是为了创造活动的仪式感。

总结：在家中进行一节乐高大颗粒课还是有可行性的，要求提前对于家中所有的积木零件做好简单分类，放入特定盒子中，定好活动时间，固定的活动地点，想好活动主题，流程，注意在每个环节创造仪式感，可以理解自己去演一名老师。（由于本文写的实在匆忙，很多照片都是自己之前的库存，很多地方细节写的不是太详细，有兴趣的大佬欢迎留言交流，我看到每一个问题都会认真的回复。）

从2015年人生迷茫的时候认识什么值得买已经五年了，很感谢什么值得买的照顾，在这找到了友谊、爱好，和很多未曾想过的，只是唯独没剩下钱。

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