孩子快上小学才报班学英语来得及吗？普通家长在家也能这样做，这套为中国孩子打造的分级阅读肋力成长

我的朋友问我，她家小孩子大班了还没接触过英语。听说现在很多小孩从两三岁就开始做英语启蒙了，她担心孩子上小学跟不上，这时候再给孩子报个英语班是不是来得及？

其实，不同年龄段的孩子学习英语的方法也不太一样。我家Coco英语启蒙比较早，从一岁多开始磨耳朵，听英语儿歌童谣，再过渡到看英文动画片，看绘本，看分级阅读，孩子学英语的过程更自然一些。我朋友家的孩子大班开始接触，对我家Coco小时候看的这些材料就不怎么感兴趣，而且大人也没有太多时间等孩子磨语感。

报班是一种途径，不过往往费用高昂，一周就上一两次课效果有限。对于没有英语环境的孩子来说，家长在家带着一起刷英语分级阅读也是一种高效的方法。后来她在我的建议下她用分级阅读带孩子一起学习英语。

好的英语分级阅读有着科学的体系，家长和孩子跟进度一步步往上刷。执行起来有计划性，也看得到孩子的进度。带孩子一起看英文绘本当然也很好，但比较适合作为补充。与其找一些没有相互关联的书，不如用一套合适的分级阅读作为主线，再补充些孩子喜欢的绘本故事，家长省心，效率还高。

市面上英语分级阅读有很多，这些年我带孩子刷过牛津树和RAZ，都挺不错。有精力情况下，不同的分级阅读是可以一起刷的，因为每套的侧重点不一样。我家Coco也马上要上小学了，今年开始我又给她补充了新东方的《PM彩虹英语分级阅读》，我给朋友推荐的也是这套。

相比国外引进的分级阅读教材，《PM彩虹英语分级阅读》贴近中小学教学标准，也更符合中国儿童学习英语的需求，用它来衔接小学英语就很不错。

《PM彩虹英语分级阅读》有着科学清晰的成长体系。一共分为9个级别，第1-3级是启蒙级，从字母、单词和简单的短句开始入门，第4-6级是提高级，7-9是流畅级。学习进度适合没有英语语境的中国孩子，而且级别之间的跨度更缓和，对英语非母语的孩子来说，读起来有成就感，不容易在升级的时候受挫。

分级表中年龄段只是用来参考的，主要还是要根据自己孩子的当下英文水平作选择。我朋友家小孩从第1级开始入手，带着孩子最基础开始一步步启蒙。Coco有一定基础，我给她选的是第4级，让她一本本精读，跟读，并尝试把学过的句型用起来。

兼顾虚构和非虚构两种类型，配比科学

每一个级别除了对应的配套绘本外，还有非常好的线上资源可以利用，真的很省妈。下载APP就可以直接在手机或者平板上上课互动。有听导读，学单词，听读，跟读，做练习5个环节。

我家Coco很喜欢跟读，我发现她玩这个环节的时候非常有仪式感。自己跟着读完一本书，最后可以听到完整的朗读录音（原音被去掉了，只听到孩子读的部分），还能听其它小朋友读的效果，她能看到自己的成果，还有和其它孩子一起学习的感觉。

从听到说出口也是很重要的一步，我家孩子听力还不错，不过以前听得多，说的少。经过这段时间的学习，她开口的意愿也明显更强了。

每上完一课，APP最后带有一个趣味小练习，既可以检查孩子的学习成果，也增加了趣味性。

除了绘本，还配套了阅读指导。4级的阅读指导是翻译绘本，帮助家长带孩子理解课文内容。还有一本趣味练习，除了练习题外，还列出了重点词汇短语，建议家长平时可以和孩子一起练习哪些句型。

这个部分我觉得挺好的，带孩子学英语有个很好用的方法，就是和孩子一起边玩游戏边练习句型。特别是带低幼儿童上课时，效果特别明显。我和Coco一起上课时，有些句子她还不熟悉，跟不住就很着急。

比如，她开始读“Here is an ice cream for you ,Sam.”“And here is my ice crem.”这两句话的时候，会混起来。

我就抱着一只兔子娃娃对她说我们来玩一个游戏吧，我买三只笔，一只给你，一只给兔子妞妞，一只给我自己。 然后我就开始一边说一边表演“Here is a pen for you，Coco.”说着把笔递给她。又说“Here is a pen for you，NiuNiu”,说着把笔放兔子身上，“And here is my pen. ”说着指了指自己。

孩子一下就来劲了，和我玩了好几次，换了好几只不同的娃娃。再回到课本内容她就能顺利读下来了，上课的积极性也更强了。

相信我，在玩中学，学以致用是让孩子爱上学习非常有效的方法。我们可以边上课边和孩子一起练习起来。

APP中配有磨耳朵环节，虽说以分级阅读为主线，平时休息时带孩子一起听听英文儿歌也是好处多多的。带孩子学英语不是一朝一夕阳的事情，选一套合适的教材作为主线，再搭配一些有趣的绘本作为补充，平时还可以看一下难度相宜的英文动画。普通妈妈也能在家带孩子一起学英文。