乐妈碎碎念 篇四十九：经典童话+妙趣创意=送给孩子最好的成长启蒙

大家好，我是主页读童书，业余搞心理的乐妈~

相信很多人都听说过华人科学家贾扬清的事迹，知道他从Facebook离职，加入阿里巴巴，并担任技术副总裁岗位，领导大数据计算平台的研发工作，知道他是全世界最受欢迎的AI科学家之一。

很多人说他是一位天才，但是大部分人都不知道这位“天才”童年时期的成长经历。

他的母亲曾这样讲述：

一岁多的时候，贾扬清喜欢听故事，母亲就拿着图画书给他讲故事。三四岁时，贾扬清经常捧着小人书，像一个大孩子一样安静读书。

有一次，一家三口逛新华书店，5岁的贾扬清挑了一本文字版的《安徒生童话》。

母亲不解地问，“你看得懂？”孩子点点头。

后来母亲总结说：“教孩子识字，摊开一本小人书，给孩子讲故事，这是个不错的办法。”

其实，爱听童话故事，是孩子们的天性，孩子们纯真的世界，就如童话故事里构建出来的一样，五颜六色，温馨可爱。

著名儿童心理学家布鲁诺•贝特尔海姆曾指出：“童话不仅能为孩子带来快乐，还能照亮他们的心灵，帮助他们茁壮成长。”

就像贾杨清的母亲讲述的那样，对于3到6岁的孩子来说，用童话来为他们启蒙是一个非常明智的选择。而且，如果选择的经典童话故事书能有更多更好玩的创意，那对于这个年龄段的孩子来说，就更加有吸引力了。

经典童话故事可以培养孩子的语言能力

童话故事的语言往往精炼且富有象征性和韵律性，叙述中多使用孩子式的简单句式，力求简洁、准确又充满童趣。比如《白雪公主》中形容恶毒王后熬制毒药：大锅沸腾了，噗噗地冒着泡泡，毒药马上就熬好了！

同时，童话故事会大量运用对比和反复的手法，让故事情节更加鲜明突出，也更富有画面感。对于需要培养识字能力、阅读能力等语言能力的3到6岁孩子来说，父母如果用童话故事引导孩子进行练习，无疑会给他们营造一个愉悦的情境，从而提高这些能力习得的效率。

经典童话故事也是培养孩子社交能力的重要辅助

《小王子》里有这样一句话——人类最深的情感，从最大的喜悦到最深的痛苦，都源自于“关系”。

而处理各种关系能力则直接关系到一个人的社交能力。3-6岁是孩子的社交敏感期，也是锻炼孩子社交能力的最佳时期。将经典童话改编成剧本，由孩子们合作完成表演，可以让孩子培养在集体中的协作能力，很好地强化孩子的社交技能，这也是很多幼儿园和小学都会组织孩子们进行童话剧表演的原因。

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《经典童话剧场书》，解锁经典童话的N种创意新玩法

《经典童话剧场书》是引进自英国冰屋出版公司的、以童话为主题、以剧场为形式的趣味儿童手工书。全书共6册，分别选择了《白雪公主》《小红帽》《睡美人》等经典童话故事，对其进行充满创意的编排，孩子们可以动手搭建出一座属于自己的童话剧院，并通过一些小道具在剧院中演绎自己的专属童话故事。每本书还配有音频，孩子们可以在读故事、听故事、演故事之中，更加直观真切地体会到童话故事的魅力。

玩法1：利用封面，搭起剧场

将图书的封面、封底和下勒口，设计为剧场主体墙，上勒口设计为剧场帷幕。孩子拿到图书以后，将下勒口插入上勒口，并向外推开上勒口帷幕，形成一个稳定的三角形结构，一座童话剧场就可以稳稳地立在桌面上了。

玩法2：内文模切角色，满足表演需要

为配合本系列图书演绎童话故事的创意，在内页编排上，作者将主要故事情节中出现的角色、装饰道具，浓缩到6个角色和装饰页中，并通过简单的文字，将人物特征和装饰道具的特点描述出来。

玩法3：送出门票，邀请朋友来看戏

另附有16张剧场演出必不可少的门票，孩子们可以将门票赠给家长或者门票，邀请朋友们来观看自己的童话剧。剧本和门票的加入，让童话剧场更有仪式感，也能给孩子更加完整的剧场体验。

玩法4：取出故事卡，安静阅读经典故事

本系列图书保留原版经典童话故事，浓缩为8张童话故事卡。高年段孩子可以独立阅读故事卡，从中感受经典童话故事的魅力，低年段孩子可以由父母陪伴下进行亲子故事阅读，培养家庭阅读氛围。

玩法5：练习分角色朗读，更锻炼孩子口才

对于初学童话故事的孩子们来讲，对故事进行分角色朗读，是学习和体会童话故事中的意蕴的有效方式。为了配合孩子们这一需求，本系列图书每本配送了分角色朗读卡，孩子们可以根据朗读卡练习分角色朗读。

玩法6：扫码听故事，让经典童话更立体

本系列图书每个故事都配有音频，孩子们可以扫码免费收听。

好啦~今天又到这里啦~~

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笔芯~~下次见～