别浪费孩子的黄金时间，这部超有深度的动画，每天5分钟，培养弥足珍贵的思辨力

今天，给大家推荐一部，今年到现在为止，看到的最好的动画片——《雨果带你看世界》（What's the Big Idea）。

它是BBC幼儿频道CBeebies，与法国著名哲学大师奥斯卡·伯尼菲博士合作制作的一部儿童哲学启蒙的动画节目。

在国外专业影视评分网站IMDb上的得分颇高（7.8分）。

整部动画一共52集，每集只有5分钟。

动画的主角是个叫雨果的小男孩，他有两个好朋友——丽丽和菲力克斯。

每一集他都会遇到生活中看似简单、其实很难回答的问题，比如“什么是大”、“什么是朋友”、“什么是嫉妒”。

为了解答这一疑问，雨果提出一个个递进性的问题，而他的朋友丽丽和菲力克斯会尝试给出答案。

通过这样简单明了的“问-答”形式，引导孩子从更深层面、多元视角展开思考，锻炼思辨能力。

动画片人物形象有趣可爱，画面设计简洁、配色明快，透着浓浓的未来感，语言也简单易懂，非常适合4-10岁的孩子独立或和家长共同观看。

我给小川看了一些，他很喜欢。

最难得的是，它是少见的“儿童哲学”主题动画片。

现在，越来越多的人赞同，应该从小培养孩子的哲学思维能力。不少幼儿园、中小学已经开设了专门的课程。

而在国外，比如法国，3岁的小孩就开始接触哲学了。

法国一家儿童哲学工作坊的老师利用布偶与孩子对话。

越早，孩子深度思辨的能力将越早得到锻炼。

事实上，孩子是“天生的哲学家”。他们本源的哲学意识，鲜明体现在他们的“十万个为什么”上。

他们对这个世界充满好奇，不仅在乎看到的东西是什么，还会像哲学家那样试图追问事物背后的原因。

不过，有些问题真的会让我们不知如何回答，这时，这部动画片就可以派上用场啦~

它讨论的内容很广泛，包括世界的基本概念、自我情绪认知、对各种社交法则的理解、生命永恒话题等等。

让我们一起通过几个典型主题，了解这部口碑爆棚的动画片吧~

1、认知基本世界

《雨果带你看世界》这部动画片，不仅探讨抽象的哲学，还关注看得到、摸得着的“哲学”，年纪较小的孩子可以先从这些主题看起。

比如，小川特别喜欢的“什么是学校”。

动画一开始，雨果正在寻找书包，今天他就要去上学。

书包找到后，他问了一个所有小孩都会问的问题——“我为什么要去读书”？

如果爸妈回答，“你必须去”，相信孩子不会信服。

他的好朋友菲力克斯给出了另一个答案：因为学校可以学习知识，比如读书、写字、计算。

还会了解很多很酷、人们未知的东西。

在学校，我们可以认识很多地方和动物。

当然，还可以与朋友一起在学校玩耍。

很有道理，但这时，雨果又提出一个问题——“学校是唯一一个可以学习知识的地方吗”?

当然不是了。

父母可以传授知识~

兄弟姐妹也可以~

我们还可以在电脑上学习~

电视、游戏、漫画都可以传递知识。

看到这，小川跟雨果同时有了一个疑问：

如果家里也能学习知识，那为什么还去学校呢?

菲力克斯给出的回答案是：家里没有老师和其他同学，在家里也无法学到如何与人相处。

估计这时，喜欢和小伙伴一起玩的孩子，可以动心了。

除此之外，动画片里一个有关“老师”的细节吸引了我。

它承认老师知道很多事情，但同时也强调，老师并不知道所有的事情。这样的表达会让孩子对老师形成更加客观、符合事实的认知。既信服地听老师传授知识，同时又不会盲从老师的权威。

最后，雨果了解到，如果在学校表现出色，长大后就会懂得更多，还能找到一份好工作。

短短5分钟，就能让孩子认识学校以及上学的必要性，是不是很赞~

2、认识情绪

对于孩子来说，认识自己的情绪很重要，只有先认识它，才有控制它的基础。

在动画片中，有很多集从不同方面讨论情绪认知，比如“什么是难过”、“什么是生气”、“什么是恐惧”等。

就拿“难过”来说。

它是小朋友们最早接触到情绪之一。

动画片用“毛怪养的金鱼死了”这件事情引出“难过”。

还举了其他生活中的例子，比如小孩子喜欢的玩具掉了，他会难过得哇哇大哭。

当事情出现差错，或者失去心爱的人或物时，人们都会感到难过。

这时雨果提出了一个问题：我们能把难过赶走吗？

他的朋友丽丽没有给出肯定或者否定的回答，而是让雨果去试一试。

比如带毛怪去看小丑表演，试着让它笑起来。

但毛怪并没有露出笑容，反而更难过。

此时，这部动画片的“思辨”精神就显示出来了：哭也不一定是坏事，因为很多人在哭过之后，都会感觉好受一些。

但是，总哭也不是办法。

丽丽又给出了其他解决办法，比如拥抱，但是毛怪不喜欢这个方式。

那么睡一觉呢？或者做其他事情，转移一下注意力~

这个方法似乎对毛怪管用。

但是静下来的时候，它还是会伤心难过。

于是，丽丽又给出了一个解决方法：找人倾诉。

这次总算成功了，毛怪露出了笑容。

但是故事并没有完，雨果又问了一个问题：“我们能从一开始就避免难过吗”？

答案是不能，因为我们不能永远阻止悲伤的事情发生。

且换个角度看问题，有时伤心难过未尝不可，有的人还挺享受悲伤的感觉。

比如，爱看情感剧的妈妈~

最后，雨果给小朋友出了一个略带哲学意味的问题：如果有人感到难过，我是否应该让他们高兴起来？

小川在看这集的时候，一开始回答说“应该”，但是想了一会儿，又改口说：“难过一会儿可以，但是不能一直难过，如果一直难过，就应该想办法让他高兴起来”。

怎么样？是不是已经有点思辨思维的影子了~

3、认知社交法则

通过《雨果带你看世界》，孩子还能弄懂一些基本的社交法则，比如遵守规则、什么是公平和妥协等等。

就拿“规则”来说。

动画一开始，雨果站在很多门前，每扇门都贴着“禁止进入”的标志。

当他尝试进入其中一间的时候，被护士挡在了门外。

护士姐姐说：这个区域禁止外人进入，这是规则。

雨果不懂，什么是规则。

丽丽给出的回答是：规则是必须要遵守的东西，比如说“请”和“谢谢”以及“说实话”。

还有一些事情，是不准做的。但是雨果不听，进入了一间他不该进去的房间。

结果，被姐姐轰了出来。

雨果明白了，规则就是其他人不许做的事情，比如不允许别人不敲门就进入自己的房间。

生活中，处处存在规则。

赛车时，两辆车要在同一时间起跑，这是规则。

玩捉迷藏时，不准偷看也是一个规则。

还有生活中最常见的交通规则。

在家里，也有很多规则，比如不经父母允许不能开电视。

雨果因为违反了妈妈制定的规则，所以不被允许看电视。他略带生气的问：“我们必须要遵守这些规则吗？”

丽丽给雨果举了几个例子，比如不遵守游戏规则，会让其他小朋友生气。

开车不遵守规则，会引发交通事故，自己和他人的安全都无法得到保证。

看到交通规则这么重要，雨果又发问：“是不是有些规则比其他规则更重要？”

适时地，动画片引入了“法律”这个更严厉的规则。

整集动画片先从孩子生活中常见的规则讲起，层层递进，最后让他们明白规则的含义、重要性以及违反规则后的严重后果。

孩子看后会对规则有更深的理解和认识，对于他们建立规则意识有一定的帮助。

4、那些永恒的话题

什么是爱、为什么人会老、什么时候才能真正长大......

年龄不大的孩子经常会问出一些大问题，我们有时一两句话也解释不清楚。不如陪他们一起看看关于这些话题的动画片，与他们一起探讨。

《雨果带你看世界》里面有一集讲“爱”，我很喜欢。

它先从孩子对玩具的喜爱入手。

丽丽说：“爱是人们对自己真正在乎的事情的一种感觉。”

当被问到“你爱谁”时。

雨果拿起了一把铲子。

是不是感觉很意外，但这就是孩子们对爱的理解。

雨果觉得这把铲子很特别，可以用它建造城堡、打网球，所以自己很爱它。

不过，与妈妈相比，雨果还是更爱妈妈。

这种爱与对铲子的爱不一样。

这时，他疑惑了：难道爱有很多种吗？

答案是肯定的。

人们可以喜爱自己的玩具~

可以爱朋友~

可以爱音乐、爱明星~

还可以对某个特别的人产生爱，这时候你就会想跟他一直待在一起，或者想办法为他带来欢乐。

这时，雨果问：“爱能让人感觉到什么？”

丽丽说，首先是快乐，然后是想给对方带来快乐的欲望。

但有时，爱也会带来难过。比如雨果喜欢的小伙伴跑去跟别人玩耍，雨果就有些难过。

最后，雨果问电视机前的小朋友，“爱也会让你感到难过吗？”

这也是这部动画片的特点和优点之一。虽然，它会回答雨果提出的每个问题，但不会强迫孩子接受唯一答案的意思。每一集的最后，雨果都会抛出一个问题，鼓励孩子说出自己的想法。

借由这个问题，我们可以和孩子展开主题讨论。每集动画才5分钟，看完后的讨论可能会持续15分钟，甚至半个小时。

说实话，动画片的内容虽然简单易懂，但孩子（特别是小点的孩子，小川就是很多疑问）并不能弄懂、吃透里面所有的内容，和孩子讨论还可以帮助他更加准确、深入地理解动画片表达的内容。

当然，关键还是激励孩子主动思考。观看哲学动画片，如果还停留在被动观看、接受信息的层面，孩子没有自己的思考，训练思辨能力的效果会大打折扣。

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