母婴实测好物 篇二十：小孩的数学思维一般，有什么方法或者书籍推荐能提高想象力或者数感？

一直在给大宝进行数学思维方面的启蒙。

当然，目前并不是以应试为目的。

主要的就是培养他最基础的思维逻辑习惯。

还有就是学习的习惯和兴趣。

目前大宝已经熟练掌握了20以内加减，乘除的概念还没上，但是底层的思维已经掌握了。

平面和立体的图形有关知识也基本问题不大。

整体感觉掌握的还是不错的，很多小学的知识他都已经有所涉及。

所以，就简单整理一下我们使用的方法和书籍，希望对你有帮助。

一、数数训练

说到数数，大部分家长可能会觉得数数有什么难的，谁不会数数。

数数不仅要让孩子正着数，还要会倒数。
除了倒数还要能两个两个数如2 4 6 8 10…三个数三个数的数……等等。
数数是让小朋友更清晰的理解数与数的关系，比如1+3的逻辑就是1再往后面数3个数。
再比如，通过数数小朋友会很清晰的认识到相邻数之间的关系，随便报一个数字小朋友会很快知道这个数字前面是几后面是几。

这些学会了小朋友的数感也就出来了。

一般我在家会每天让小朋友拨珠数，边数边看算珠的变化，让小朋友自己感知到数字的变化。

有次小朋友在五个五个数完后对我说，你看五个五个数起来一百个数字一下就数完了。

这时候我就借机和他分析每五个为一组和每两个为组的区别，慢慢带他往乘法思维引导。

二、数字建形

为什么要数字建形？

因为数字对于小朋友来说太抽象了。

我家小朋友有一段时间问他2+2等于几他不知道。

但是问他给你两个糖再给你两个糖你一共有几个，用具体的事件举例他就能一口报出是4个。

就比如a等于5b等于8 c等于10，那么你能一口报出a+c-b等于多少吗？

同理让小朋友们完全的死记口诀，不但枯燥而且低效。

推荐几个很好用的教具

利用积木块

比如练习数字分合我们可以利用积木块给数字建形。

我们以5为例，5可以分成0和5、1和4、2和3、3和2、4和1、5和0。

对小朋友来说这样的背诵非常枯燥且抽象，但是我们借助小积木就一目了然。

利用十格阵

同样是以5为例。

通过十格阵蓝色红色小圆片的变化可以清晰的看到5的分合。

5可以分成0和5，1和4，2和3，3和2，5和0。

利用算珠

利用算珠也是同理。

通过算珠的摆放，我们可以看到五可以分成0和5，1和4，2和3，3和2，4和1，5和0。

利用圆点卡

圆点卡，可以锻炼孩子的数字守恒、数感、加减法概念、5以内加减法、10以内的加减法、20以上加减法等孩子需要掌握的数学分析推理能力。

之前写过一个介绍圆点卡使用的文章，可以跳过去看看。

奶爸陪成长：数感启蒙小工具之圆点卡使用全剖析14 赞同 · 0 评论文章

三、建立整体思维，一口报数

我们在用十格阵给小朋友学习5以上的数字时，鼓励他将5看作一个整体，一眼识数，很快他就知道了6等于5个加1，7等于5加2以此类推。

在此基础上我们再让他反过来看，10缺4个等于6,10缺3个等于7以此类推。

为凑十法做准备。

四、结合思维锻炼的书籍

在此的基础上，我们还结合《摩比爱数学》，配合学而思的《思维启蒙第一课》，进行学习和锻炼。

这类书籍因为更成体系，可以一步一步进阶的去掌握数学思维。

书本从易到难，插画小朋友也很喜欢。

各类教具既是单独训练的方法，也是对书上知识的直观体现，两者补充，相得益彰。

五、要坚持

通过上面的方法每天坚持给小朋友数数，坚持小朋友拨珠数，坚持小朋友自己摆一摆十格阵，每天坚持十分钟，小朋友数感自然就好了，数字拆分的口诀自然就会了。

再对照《摩比爱数学》和《思维启蒙第一课》，孩子对数学的兴趣也就提起来了。

上面主要介绍的数字有关的部分。

都是最基础的启蒙方式。

底层的逻辑掌握了，就能平移到复杂的数学问题了。

图形的部分也有一些实用的教具可以推荐。

比如最简单的七巧板。

题主可以目前先对数字部分的内容进行辅导。

有平面和空间图形方面需求的，评论区告诉我，我再专门写一篇这方面教育启蒙的教具。

希望上面的这些能帮助到你。

我是奶爸陪成长
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