法考经验与备考规划：600小时非法本一次过

引言

关注我的大老板们应该知道去年我参加了法考，为了给值得买平台融入人文关怀，应援中国特色社会社会主义法治体系建设，我决定写一写经验贴。本文结构如下：首先在引言里谈几个问题，然后分客观、主观题介绍经验，请合理使用目录功能。

1.我的基本情况

首先我的成绩是客观187（88+99）/主观118。分数考虑到加权的可能性其实挺低的，但是，过了。

其次，本科为非法本，目前硕士专业也与法律不相关，之前唯一与法考的交集可能就是学过不少遍的经济法了吧，经济法里边其实涉及商法和民法的知识，因此我不是纯粹的0基础，应该算0.1基础才对。

2.司法考试改革之后含金量下降了吗？

我其实不太了解所谓“含金量”的概念与内涵，但从通过率上看，改革之后的法考通过率由原来的14%增长到了18%上下（网传）。从结果来看，“第一难考”我觉得吧，名不副实。但从过程来看，还是挺南的，八个学科轮番轰炸，在各大机构的习惯培养下，法考的学习至少要经过精讲、精要、主观三轮学习，还有的考生会额外加一轮真题，这就比较头秃了。

据我在学法网、觉晓、微博超话的潜水经历来看，法考元年确实有很多“大龄”考生通过了考试，但也同样，从今年的帖子来看，还是有非常多四战、五战的考生败北。因此，含金量或者通过率这个东西我说不准，但我觉得法律素养是非常加分的东西，并不会因为含金量的多少而影响我汲取法学知识、获取证书牌面的行为。

3.为何要参加法考？考试的目的？

法考的目的我认为主要可以分为两大类：一是梦想成真，即法考对于你的专业、职业、理想、生活而言非常重要，你必须获取它。二是轻松过关，即你的法考目的仅仅是为了通过考试，丰富简历、了解基本的法律知识等，即它并不必要。我属于后者，觉得它加分，是个好东西。另外我是会计学本科，需要考取CPA，那么在学习CPA的过程中就会很想去学另一个被称为“第一大考”的法考，相信也有很多法学生在准备司考时也有想学习CPA的冲动。这种侵入对方领域或者互相圈地的行为可能会成为无用功，但并不能否定其中的积极意义。

4.别人口中的一、两个月过法考真实吗？

以月作为计量单位过于笼统了，不如小时来得精确。我的学习总时长是600-650小时左右，大概属于中等水平。如果在一两个月里能搞到400h+的累计时长，我觉得并不异常。当然，对于一些法本或者有相关工作经验的旁友来说就更不异常了。

图中统计的部分时长包括用于考研复试、专业课等方面，600-650h为清洗后的数据。

时间规划

我的学习方式为自学，未报班，总花费为书本费500元左右+主观题模拟题库200元=700元左右，报名费多少来着，忘了。我的学习时间是四月初至十月考试前，客观阶段学客观，客观考完在搞主观。如果客观阶段学有余力也可以搞一搞主观，不搞的话，时间也是够用的。

客观题经验

我的客观题学习方式为 听网课+拉框架+做题 ，每听一节网课后简单拉一下知识框架然后写对应习题，精讲、精要阶段各一轮，精要阶段没有习题，所以在第一遍做题时，我用的是铅笔作答+错误标记；网课资源哔哩哔哩全部都有，并且不同于注会、考研视频，法考机构在客观主观阶段都会有免费课程，这些课程完全足以应付法考，而且B站的这些视频很多是由机构直接上传的；客观题阶段我未用APP/PC端题库进行刷题，考试前也未进行模考训练。因为，客观题这种东西要么会要么不会，不存在时间不够用的情况。

去年洗牌后的机构应该为：众合、瑞达、柏杜、厚大、华旭，最终是不是这样我不太确定。

在推介各科老师之前先讲几点重要的东西。第一，如果你选择线上学习，那么务必利用线上的优越性，不要因为特别喜欢一两个老师而直接选择其所在机构，而是尽可能地选择最适合自己的老师，不要嫌跨机构麻烦；第二，我有一个非常激进的建议，选择课时最短的老师，不要怕它内容不全，例如我一开始民法选的钟秀勇，行政法徐金桂，后来因为课时太长，书本太厚，换成了孟献贵和李佳。这样选择的依据是，通过大量的经验贴可以看到无论是哪个机构的哪个老师都有同学说好，都能带出通过考试的考生，那么，不如选择课时最短的老师。毕竟，法考的多科目+多轮学习是比较熬人的。当然也不是追求绝对最短，你可以试听一下选择次短，或者当两个老师授课时长差不多时选哪个也无所谓了。更短的学习时长也可以为整体的学习计划留出空间，增强规划灵活性。

学习顺序建议：刑法-刑诉-行政法-民法-民诉-商经-理论法-三国法

刑法：对于非法本而言兴趣是关键，因此第一门课务必选择刑法开头，法本无所谓了。因为在刑法的授课中存在大量的真实案例以及相关改编，妙趣横生，好不过瘾。因此，我推荐柏浪涛、罗翔、刘凤科等。刑法老师基本上都是段子手，没点故事那根本教不下去。我跟的是柏神，重点讲的比较透彻，今年考的那道题，柏老师绝对立了功。

刑诉：对于刑法和民法，建议学完之后紧跟着学习程序法。刑诉我跟的是左宁，网上对向高甲的呼声也很高，温云云听了考前串讲感觉也还行。刑诉的学习还是比较枯燥的，左宁的口诀也很土味，估摸着别的老师也都那样，么得办法。

行政法：行政法和民法的顺序其实无所谓，刑法打头才是必须的。行政法由于瑞达的课又臭又长，就换成了李佳，总体而言无论是徐金桂还是李佳的授课相较于其他学科而言我都不太满意，但他们已经是最头部的老师了，建议二选一。

民法：民法如前所述我先选的钟秀勇，他还是有一点个人魅力的，不过课时太长我换了孟献贵，孟老师就比较中规中矩了，魅力不如老钟，但是人家短啊，讲的也还不错，尤其对关键法条的把握也很适合应试，同样推荐。

上述科目的学习方法是：先听网课+整理知识框架+做题及订正。而剩下的课程由于比重较小，或者知识较散因此我没有整理框架，直接是：听网课+做题及订正。

民诉：民诉毫无疑问推荐戴鹏，因为他真的短，而且他书上的框架打得特别好，根本不需要自己整理，原本民诉我也是准备手写框架的，这下更省事了。民诉今年主观题占的分数其实还行，建议还是好好学，不能因为元年涉及的比较少而忽略。

商经法：商法这两年比重很大，客观题那天考完之后我还以为是经济法考试呢，需要重视。商法我跟的是鄢梦萱，感觉比较中规中矩。网上刘安琪的呼声也很高，并且他好像过了注会，还教注会的课程，挺不错的。

理论法：这个科目怎么说呢，激进一点，不听也可以，虽然我学完了，但客观题我好像都是靠猜的。主流老师有白斌、马峰、宋光明、杜洪波，想听的话选个短的拉倒吧。

三国法：三国法和理论法一样，分数很少，而且比理论法还可怜，主观题都不考。同样的，如果时间来不及的话可以考虑直接不听。我最后没听完了，并且考到的题目说实话我都不会.....我跟的是杨帆。

经过精讲和精要两轮的听课学习+习题练习，我已经没有时间模考训练了，不过我知道，选择题要么会要么不会，不存在控制时间问题，不会就跳，回来再看罢了。因此，我直接选择了听考前串讲，没再进行刷题。但我最后的分数不是很理想，只有187，建议大家应该留一些时间去系统地刷真题或模拟题，查漏补缺。

主观题经验

1.老师的选择：

主观题除了理论法之外都不建议换老师，直接跟原来老师的主观课程即可。主观题机构也拆成了两轮，一战建议选择冲刺版，即薄一点，少一点的那轮，二战可以考虑基础版。即使在今年，主客观考试有了1个多月的间隔时间，但于我而言还是很短的，因为还有7个科目要来回练习（三国法主观阶段不考）。

理论法就比较别致了，需要考一道38分的中特题目，经过训练以后还是比较简单和好拿分的。主观阶段我依然跟的是白斌，然后我结合了一下杜洪波的方法，还是让我很受益的。另外，中特是需要背诵的，我也结合了白和杜的考前背诵部分，进行记忆。白斌老师一开始觉得还是可以的，但是仪容仪表方面有问题，有时会抖腿、讲脏话和玩手机，可以考虑在客观阶段就选择马峰、宋光明等。

2.主观题训练的方法：

首先利用一两道案例学习答题方法，然后在听课前自己先做完对应案例题，再听课，听完课修改。就是这么一个流程，因为我是不喜欢背书的，所以我用大量手写训练案例来代替背书以熟悉知识点。但是刑法由于有的罪名是有行为模式的，这就需要记忆了。民法由于孟献贵比较注重关键法条的训练，因此相对熟练。其他科目就没什么特别得了，基本靠训练案例来熟悉。此处案例指的就是各老师对应主观题冲刺教材中的案例。

3.官方指导案例需不需要练习？

有经验贴是这么说的:主观题备考只需要官方指导案例+笔即可。但是我虽然买了官方指导案例，但是完全没有翻开。。。虽然有些老师在编写主观题冲刺教材的时候会用到里边的案例，但也有老师完全不用，因此，官方指导案例绝不是必要条件，最多是充分条件。

4.法条要不要精确，每题都要三段论？

我的答题模式是不精确到具体法条的，一般就是“根据刑诉法相关规定”，但有的民法法条条目比较熟练的，或者是当场翻法条翻到的才会具体到多少多少条，完全可以写清楚。至于三段论，也不是必要的，因为三段论容易出现表述的重复，那就没有必要了。即可以三段论，但一遇到重复的情形省略即可。

5.真题要刷几遍？

真题我只专门训练了一下2018年的，别的年份都没有做，不过很多老师的书里都会涉及到真题，但我从来没有完整的去刷其他年份。从结果来看，还是过了，不过118的分数并不算高。

6.用什么训练套题？

不同于客观题考试，主观题不进行套题训练那真就写不完啊。我用的是觉晓教育（蒋四金/司考411）的系统，它的系统还是很逼真的，尤其是有电子法条功能，还有个AI批改功能也还行，就是不太准。由于我套题训练开始的比较晚，所以没赶上之前的模考，于是买了199元的押题。我的建议是不值得购买，有些题目很不规范，有复习知识点的性质，但用来模拟考试没有必要。因此只建议用免费的套题和公益模考进行训练，每周训练一次即可，完全按照考试时间那种。当然如果你觉得不够用，可以考虑一下购买。

总结

写不动了，就不总结了。

本文照片中出现的学习工具：

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