培养孩子的动手能力的同时加强亲子关系—《公文式教育：打造天才大脑的益智手工套装》（全4册）简单评测

首先感谢小编，这次评测产品原来是没中，后来由于有同志放弃了，小编后补让撸主参与了本次评测。作为家有3岁小萝莉，但确完全不懂教小孩的奶爸，近段时间撸主也是到处晃悠，想给小萝莉添加一下学习上的玩意，培养一下学习的习惯，但是在寻找的过程中有时真觉得无从下手，好不容易买回来的书，没几天不是放在柜子里吃尘就是“粉身碎骨” 。而且在一段时间的买买买后，发现国内市场上的幼儿学习资料既然大部分都是“外来货”，来自“日韩”的翻译课本居多，国内所谓的幼儿教育“砖家”们要加油了 。

废话不多说，开始本次产品的测评了。

众测的产品介绍是这样写的“公文式初级益智手工书系由全球最大的辅助教育机构——公文式教育（KUMON）倾心打造，权威的专家团队、合理的教学方针、丰富多样的游戏设计以及活泼生动的绘图风格，打造了最有趣、孩子最爱“玩”的益智手工游戏书。本书运用科学理论的指导，旨在帮助孩子培养良好的运动控制能力，为学习写字做好准备。本书设计简单，能让幼儿（最小为两岁）一边玩耍，一边学习重要的基本能力，在培养良好运动控制能力的同时，孩子还能学习新的词汇，同时父母们也可以和孩子一同分享有意义的玩耍时光。本书将帮助您的孩子增强手指的力量和灵活性，让您的孩子学会正确地握笔和用笔，这对以后的学习将提供巨大的帮助。”

看到“全球最大”“kumon”这两个时，撸主已对这套书的来源有了大概的了解，估计又是；来自我们旁边那个岛国的。但是对于所谓的“公文式教育”就不是很明白了，“公文”！！！？？？ ——撸主作为一个混社会十几年的都没搞好公文的写作，2、3岁的小孩就开始学习公文？？？

这不度娘了一下，原来这个“公文”不是“公文”！！！

关于公文式的来源“公文式学习法诞生的契机是一张成绩不理想的数学试卷。

一位母亲在儿子的裤子口袋里发现了一张成绩不理想的数学考卷。于是，这位母亲要求在高中教书的丈夫辅导儿子的功课。这位父亲的名字叫公文公，儿子名叫公文 毅，当时就读小学2二年级。

在摸索应该怎样辅导儿子的道路上，公文 公曾扪心自问，如果将来父母都不在孩子身边，他需要什么能力才能更好地生活？“与其留给孩子丰厚的物质财产，不如教授他们可以适应未来变化的学习能力。只要尽快让孩子掌握足以应付高中毕业水平的数学，即使日后父母不在身边，孩子也可以半工半读，凭借一个人的力量在社会上立足。”正是这份父亲对儿子深深的爱，开创了公文式学习法。

为使儿子可以尽快提高学习能力，并且即使升入高中也能轻松地学好数学，公文公开始制作从小学算术到高中数学的连贯有序的学习材料。儿子每天晚上用30分钟的时间独立完成父亲编写的学习材料；父亲回家后就会进行批改，并根据儿子的完成情况编写第二天的学习内容。这样坚持了4年，当公文毅念小学6年级的时候，已经能够轻松解答高中数学的微积分问题了。这在社区里引起了很大的回响，邻居们纷纷请求公文公帮助自己的孩子。于是在1958年，这位父亲在日本大阪开设了公司，以“自学自习完成高中课程”为目标，决心将公文式学习法带给更多的孩子，最大限度地开发每个孩子的潜能。如今公文式学习法已普及于全世界40多个国家和地区，为世界各地的人们提供学习机会。”

竟然是因为发明这书的家伙姓公文，所以叫公文式教育！！！！ 真实的不明觉厉呀！！！！

一、开箱

拿到快件了，首先当然是一贯的“朕值到了”，从拿到手就深深得感觉到快递的暴力呀，都基本压扁了，估计快递哥哥看到是内容物是书，把它压车厢底了。

开箱大概是从底部开了，书的底部是公文教育的系列介绍，这好像也是这些幼儿教材的惯常，在书底给自家的产品做做广告。继续让家长投入，撸主就是这样经常给小萝莉逼着又买了好多书！！

四册的菊花一起晒晒！

第一册：拆一拆（上传了才发现没转图过来）

第二册：剪一剪

第三册：涂一涂

第四册：贴一贴

简单说下做工：

1、四册都用塑胶塑封着，但是太薄了，很容易就损坏。塑封着有个好处，就是页面没发现有折损或磨损的情况，但是经过暴力快递的蹂躏，还是有部分的折痕。

2、书本都是用比较好的铜版纸印刷的，纸张质量比较好，光滑有韧度，适合给小孩折腾。

3、内容印刷清晰，暂时没发现有错别字或图样印刷错误，各种彩印比较准确，比起撸主以前买的一些会用点力就掉色的产品好多了。

二、书的内容

书的内容跟书名一样，简单易懂，就是给小孩涂涂画画、剪剪折折。家长按说明书的介绍很容易就能和小朋友开始学习使用这四本书，当然这是家里已经配备了胶水、画笔、剪刀等等文具的前提下，估计有小孩的家庭都会备有吧。

打开书首先是详细的使用说明，基本上家长看看就能上手了，对于一些另外需配备的东西，如剪刀、胶水也有相应的选择建议，看得出来也是用心编写的教材了。

因为是陪孩子学习的书本，使用上非常简单，撸主重点说说这本书个人觉得不是很合理的几个地方：

1、这四本书的排版方向有点乱，如下面几图显示的那样，翻页时会出现上下颠倒的情况，因此看完一页，看背面的时候还要把书转个方向。

2、贴一贴这本书的小贴画集中在前面十几页，而要贴的页面在后面，要翻过所有的贴画后再去找到贴的页面。贴完一个再回去那另一个，再翻到贴画出贴，这样翻来翻去，对没耐性的家长和孩子是个考验。（但深入一想，这可能也是作者的设想之一，培养家长和孩子的耐性 ）

3、这四册书的使用好像都是一次性的，涂了和剪了以后估计就不会看第二次了，反正我家基本就这样了，对于前面说的使用这么好的纸张和彩色印刷，说过了是个浪费。

三、总结

最后总结一下，撸主对本次评测产品基本看法吧：

优点：

1、产品质量好，使用的纸张是铜版纸，配上很好的彩色印刷，给人书本比较上档次的感觉。

2、四本书如果是让3岁左右的小孩使用的话，家长必须陪同和指导（又是剪刀、又是胶水的，撸主可不敢让孩子一个人弄 ），确实起到了在让孩子学习的同时加强亲子沟通，也可以让家长从电视、ipad、手机等电子产品中挤出一点时间和孩子互动，这点是本次产品最棒的附加功能。

3、撸主在Ipad中也曾经下载过类似的app，但是完全达不到学习的效果。这种让孩子动手动脑去做的书，让孩子在游戏的过程中掌握一定的日常文具的使用方法，也培养孩子对书本的兴趣，是用app来玩达不到的效果。

4、这四本书的内容比较简单，一些基本内容还比较和平时生活贴近，比较能引起孩子的兴趣。

缺点（建议）：

1、书页的排版建议按阅读习惯，翻页后可以直接看到背面的内容，而不要转动书本。

2、由于本书的使用，都是损坏性质的，建议减低使用纸张的质量，一般的印刷用纸就ok，铜版纸成本高，一是可以降低成本，二个也是为了环保。

3、产品的使用其实是需要胶水、剪刀、画笔等等辅助文具的，建议在塑封面上增加说明，好让家长提前准备好，不要拿到书后才发现家里没有，打击孩子的兴奋劲。

4、由于是“外来品”的问题，书中会有些在来源国有的生活物品（或生活习惯），但在中国要不就是没有，要不就是不叫这个名字，翻译时直接翻译过来了，有时连家长都没接触过这种物品，更不知道怎么给孩子说明解析。这个问题撸主买幼儿学习课本时，是经常遇到的问题，最大的原因就是国内市场上能买到的书本，大部分都是“外来品”，关键还是要我们国内的幼儿教育学者们重视并改进呀。