教育闭环:送东阳马生序有感
教育闭环是最近比较热的一个词,它源起于《我与地坛》的一段书评,其内容是:“一个人十三四岁的夏天,在路上捡到一支真枪,因为年少无知,天不怕地不怕,他扣下扳机。没有人死,也没有人受伤,他认为自己开了空枪。后来他三十岁或者更老,走在路上听到背后隐隐约约的风声。他停下来回过身去,子弹正中眉心。”
多年后有一个瞬间我们突然意识到了什么,那就是子弹命中的瞬间,此时才是教育的完成,即是教育闭环。
最近可能是又大一岁,对《送东阳马生序》颇有感慨。这篇序是明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江到应天去朝见同乡晚辈马君则前来拜访,所创作的文章。
该文介绍作者的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习。全文共分为六节。第一小节,是作者写自己少年时代读书的刻苦勤奋;第二小节,以“既”字兜住了上文,前述“幼时”,此说成年,前述读书艰辛,此说求师艰难;第三小节主要是写外出求学的情景;第四小节和前面几小节在文意上是相承的是说明刻苦学习的结果;第五小节历数太学生们学习条件的优越,并和自己年轻时学习的艰苦情形进行对比;最后一小节主要是说写这篇序的目的,这就是“勉乡人以学”,而不是“夸际遇之盛而骄乡”
此文现在读来,大有“少壮不努力,老大徒伤悲”的感慨。诚如网友所感悟的:余幼时家贫,但仍不知上进,贪玩误学,缺乏志向,偶寄情于山水之间,纵情于男欢女爱,蹉跎人生三十有余。回忆年少,初读《送东阳马生序》,只觉晦涩难懂,不知其意。今观文,悲凉之感油然而生,逐尝人生之艰苦,才懂其意。多年八方谋业,东奔西跑,再回首将至而立之年,然尚未娶妻生子,不禁潸然泪下。奈何花有重开日,人无再少年。再踏故土,顿感悔恨。初读是文章,再阅已是人生,不免心中几分自怜。
时隔多年突然对语文有感触,背后直接原因无非四个字——感同身受。
语文书,仿佛成了人生预告书——
谈恋爱时,我们读懂了《氓》中的情感纠葛——“士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也”;升学考公时,我们读懂了《范进中举》中的辛酸无奈与最后考上的狂喜——“噫!好!我中了!”;找工作时,我们读懂了《孔乙己》中的社会现实——学历是我脱不掉的长衫;谈婚论嫁时,我们读懂了《孔雀东南飞》中的婚姻观念。
语文教育不是滞后性,而是超前性,它早已在你未来的人生中埋下无数伏笔草蛇灰线,伏脉千里。待到哪日自己也经历了人生的多折起伏后,脑中骤然闪过廖廖几句诗词,几乎严丝合缝映衬了你此刻的心境,这种脱口而出的契合感几乎埋进了你的文化基因这时你才惊觉——再也不是当初那个学课文时只顾着记忆文章主旨与知识点、懵懂无知的自己,而是当下这个翻开小学语文课本都能沉默流泪的自己……
共勉之!!!
作者声明本文无利益相关,欢迎值友理性交流,和谐讨论~
沈步渔
校验提示文案
微笑着吃苦
校验提示文案
名字是一个代号而已
校验提示文案
西安精神病院28床
校验提示文案
精神小狗子
校验提示文案
grace_墩儿
校验提示文案
兔子耳耳
校验提示文案
danney
校验提示文案
有点丑的蛋蛋
校验提示文案
呱呱哈哈蛙
校验提示文案
二哥爱上学
校验提示文案
值友大亮子
校验提示文案
岁月稠
校验提示文案
一欣一逸
校验提示文案
神秘消逝
校验提示文案
dusttop1
校验提示文案
321如是
校验提示文案
烘培甜品和减肥
校验提示文案
幸运C
校验提示文案
Chixoy
校验提示文案
值友9322209212
校验提示文案
占便宜没够003
校验提示文案
Keview科技
校验提示文案
amazoner
校验提示文案
康斯坦克
校验提示文案
值友9115020702
校验提示文案
糖糖爱摸鱼
校验提示文案
张大妈伤害了我
校验提示文案
汉口平民林峰
校验提示文案
ccc333ccc
校验提示文案
别压力我
校验提示文案
魔王爱悟空
校验提示文案
负债2350万
校验提示文案
小白兔和灰太狼
校验提示文案
tutu果酱
校验提示文案
chinarxd
校验提示文案
陇上腊梅香
校验提示文案
马大李
校验提示文案
值友6266670642
校验提示文案
竹攸宏然
校验提示文案