读书笔记 篇八：应该如何给即将步入青春期的孩子进行性教育，学会尊重他人，也学会保护自己？

性教育绝对不是一蹴而就，而应当是细水流长，顺势而为的一个功课。

前两天，豆丁问了一个问题：

妈妈，我知道孩子是怎么来的？要精子和卵子的结合，形成受精卵，在子宫里长大。
但是，精子和卵子是怎么相遇的？又是怎么放到子宫里的？

我这一脑门子汗啊。

好在当时即将出门上学，借口时间来不及了，回头找个纪录片看看，就把这个问题搪塞过去。

好在，周末逛书店时，发现了一本《宝宝从哪里来？》。

借着温暖可爱的笔调和画风，可以在亲子共读的过程中，毫不尴尬地谈“出生”这个重要的主题。

我是怎么生出来的呀？

孩子终于长大到会问出这个让许多家长不知如何回答的问题了。

那么，是要顾左右而言他，尴尬的支支吾吾，教训孩子不要乱问，还是冷静的照实回答呢？

从发展学来看，孩童对自己性器官的发育，性别的身心差异，还有生命来源等的好奇心，是很正常的发展过程。

现代育儿观念的建议，当然是请家长要冷静的依照不同年龄孩子的理解程度照实回答，这样可以帮助孩子建立正确的自我意识概念，以及尊重他人身体自主权的权利。

那，如何冷静讲清楚？《宝宝从哪里来？》这本绘本是个值得家长先阅读后再说明给孩子听的参考书！

最棒的是，这本绘本里还介绍了早产儿和双胞胎，简直是为豆丁量身定制的一本读物。

借由绘本故事，加入自家独特的生育经历，会让孩子对生育有了更加真实的认知。

家庭性教育最好依据“全面性教育“的理念。“全面性教育“是目前在全球多个国家推行和实践的一种性教育模式，它不是单纯的性生理卫生教育，也不是单纯的防性侵教育，而是综合的关于生命、爱、性别、人际关系的教育。

豆丁小时候，我们告诫她们

小背心和小内裤覆盖的地方，任何人都不许摸！

低幼阶段，可以读一读《不可以摸我的屁股》这种早期性教育科普绘本。

教育，从来不是简单向孩子强调可以和不可以，而是要引发孩子自己的感受，在帮助孩子掌握自我保护技能的同时，还注重了感与人际交往能力的培养。

有数据显示：
性侵者七成是熟人，必须教会孩子防范！！！

孩子应该从小就有积极保护自己的概念，而这需要从“自我感知”谈起。

要让孩子建立意识，真正成为自己身体的小主人。可以分4步让孩子学会全面自我保护

第一步，我爱我的身体

教孩子认知身体隐私和性别，保护身心。

第二步，宝宝从哪里来？

让孩子理解爱与生命，远离错误诱导。

第三步，谁是我的家人？

帮孩子建立亲密关系白名单，享受亲友关爱。

第四步，不可以摸我的屁股/胸/腹股沟以下

教会孩子分辨哪些事不能做，哪些秘密不能自己守。

性教育也不必板着脸生硬地说“不”。完全可以选择贴近生活的细节，通过与孩子的亲切对话，将科学的

• 性别认知、生理健康、心理健康；

• 意识、规则意识、自我表达；

• 生命起源、生育；

• 家庭观念、亲友关系、爱的教育

传递给孩子，保证让孩子“听了就能懂“！

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