毛爸聊玩具：我家的拖把，是蒙特梭利的

大家好，我是毛爸。

今天要给大家介绍一组神奇的商品：

表面上看，这是一组平平无奇的清洁套装。但其实，人家是吸收了蒙特梭利精华的教具套装，教具含有蒙氏拖把一根、蒙氏扫把一个、蒙氏簸箕一扇：

价格嘛，当然也要配得上蒙特梭利这四个字，一套62.4元，啧啧。

更为关键的是，这款蒙特梭利清洁套装，竟然有400多条好评：

还有部分家长在好评中很开心地晒单：

（备注：以上三张图，都来源于淘宝店铺—蒙生蒙台梭利家庭教室用品，版权归其所有。侵删。）

蒙特梭利、全脑开发、STEM，是玩具界的三大常用加持概念。

这其中，蒙特梭利主攻较低年龄段的玩具，所以经常会有读者问毛爸：要不要给娃买蒙特梭利的88件套教具。

毛爸的答案很明确：不要。所有打着蒙氏概念的天价玩具，都没必要买，都不值得买。

一、蒙氏教具的特征？

蒙氏玩（教）具，官方名称其实叫蒙特梭利感官材料（Montessori sensorial materials）。主要有以下特征：

1. 单一颜色，单一功能；

2. 在认知或能力训练上，具有明确的目的性和孤立的目的性。

3. 产品的设计具有控制错误性，可以使小朋友自行发现错误，并自行改正。

4. 产品的设计存在递进关系和秩序性。

光看结论较难理解，毛爸结合几款经典的蒙氏教具来解释。

这款粉红塔，目的是用来教宝宝认识“大和小”这两个概念的：

这款棕色梯，目的是用来教宝宝认识“高和低”这两个概念的：

两款教具都是单一颜色、单一功能，都有着孤立而又明确的目的：一个只教宝宝认识大小，一个只教宝宝认识高低。

至于“错误控制性”，我们可以理解为游戏中的“即时反馈”。

比如这款叫插座圆柱体的教具，它所谓的错误控制，其实就是每个圆柱体都有适合自己的插座，如果有一个位置放错了，那必然会有一个最终放不进去：

而无论粉红塔，还是棕色梯和插座圆柱体，都有一定的等差排列设计。设计者认为，在玩的过程中，这样的设计能让宝宝感受到递进关系和秩序性，以培养宝宝的内在纪律。

经常帮编辑部纠错的一位妈妈，对蒙氏教具的评价特别到位，她说：

蒙氏的东西哪，功能性太强，愉悦感太低。

二、蒙氏教具的设计目的？

哪位问了，毛爸，蒙氏教具为什么一定要单色？为什么就不能同时认识大小、高低呢？等差排列的设计真能培养宝宝的内在纪律么？

蒙氏教具以单色为主，一款玩具只教一个认知功能，是因为蒙氏教育最早面对的是智障儿童。他们的认知学习能力和正常宝宝有很大的差异化。大小高低多少这些概念的认知和学习，对正常宝宝而言，根本无需借助于单调抽象的教具。

可能（请注意这个词）蒙氏教育的某些方法，能够综合培养宝宝的内在纪律。但并没有科学研究证明，长期接触等差设计特性的玩具，就一定能够培养宝宝的内在纪律。内在纪律的培养，一定是综合而又长期的。

毛爸倒是觉得，长期接触具有严格等差排列特性的玩具，反而可能会扼制宝宝想象力的发展。

三、如何正确地看待蒙氏教具？

玩具行业一直在不断发展，琳琅满目的现代玩具，早就吸纳了蒙氏教具的可取之处。

比如“加法板”，就是在蒙氏教具“长棒”的基础上增加了数字概念：

它既能够让小宝宝认识长短的概念，还能够将抽象的数学加法具象化。

再比如智库的转转塔，既有“大小、高低”的概念，也比单纯的“粉红塔”要更魔性

前面提到的错误控制，桌游玩具里就太常见了。抛开桌游不谈，下面这个几何拼图配对板，也同样具备所谓的“错误控制性“：

所以，别看蒙氏玩（教）具听起来与众不同，但其实对智商正常的宝宝而言，并没有什么特别之处。寓教于乐，乐是第一，教是第二。比起单调枯燥专注于“教“的蒙氏教具，你更应该让宝宝玩有趣的现代玩具，在乐趣中自然地学习。

最后，回过头说下开头调侃的清洁套装：

抛开蒙氏的概念不谈，这种小尺寸的清洁套装，小宝宝还是很爱玩的，你可以试着买一套。

这类的玩具，毛爸首推b.toys的清洁套装。不过呢，价格比这套蒙氏清洁套还要贵~~~

以上就是今天的文章，有任何问题，记得直接留言。对蒙氏教具持有不同意见的同仁，也欢迎留言~

小编注：本文作者@玩具大王

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