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孩子识字敏感期，懒家长如何助力？
2020-04-25 15:08:34
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让我们先把时间拨动到4年后，也就是晞姐小学二年级。按照教育部最新的课程标准，那时候的她通过两年的小学生活，要认识1600-1800个常用汉字，并会写其中的800-1000个字。改革后的语文教学更加重视阅读，新教材的难度也毫无疑问地增加了，而阅读门槛就卡在识字上。不做识字的基本储备就让娃冲进小学，我觉得要么你是对娃太有信心，要么你是对语文学科过于看轻。
有个问题摆在普娃家长们的面前，那就是孩子识字敏感期从学龄前就开始了，你是要抓住窗口期，让娃轻松进入义务教育呢，还是选择放弃，统统丢给小学老师？如果连这个基本观点都是相左的，那我觉得可以点击左上角的小叉叉关闭本文。
关于孩子学龄前识字这件事，有反对派，有支持派，也有所谓中立骑墙派。即便同处支持阵营，也有很多不同的做法。我姑且算是支持派里，自以为比较理性的吧。
我没法明确说出晞姐学习识字是从哪天开始，因为识字敏感期又不像过节，有固定时间。我印象很深刻的就是刚上幼儿园时，她指着井盖上的“水”字，问我这是什么，于是我们蹲在那儿聊了聊污水是如何处理的；慢慢的，她学会了一些生活中常见的字，还有一次看原版电影，她居然在一旁读字幕，虽然只读了几个她认识的词。既然开始对字有兴趣，也有意识去认识，那么我们就开始学习吧。
对于我们这样只有两口子带娃的家庭来说，亲子时间很宝贵，我们愿意把时间花费在亲子共读，而不是教授识字。表意文字的学习，就交给新技术吧，简单形象，易于理解。尽管识字类的纸质资料我也准备了，最终还是放弃了自己备课和自己教。
打开应用商店，输入识字，会弹出无数个相关软件。不过，单从APP图标的设计水平，就能帮你剔除掉大部分蹭主题的软件。我们选用头部APP中的洪恩识字，当然后面接触到熊猫博士识字也挺不错，但鉴于我们已经在洪恩学了几百字，所以就继续一条道走下去了。
看到这儿，你应该会有新的问题了，洪恩识字到底如何？其他的软件相比为啥就没入选？对于想得到一个确切回答的妈妈，我觉得这篇评测只是给你作参考，结合自己的使用体验，最终做出的选择才是适合自家孩子的。如果一款软件好到可以藐视掉一切竞争对手，那我也不用写这个测评了，直接一句话，买它！显然，这是不可能的。
一、软件概况
地图旁的那三张图分别代表了这款APP的三个阶段：识字启蒙（200字）、学前常用字（400字）、幼小衔接阶段（700字），合计1300字，涵盖了小学一年级的生字。
软件的主干套路是通过“玩-认-练-写”4个环节来认识汉字，本来我想直接拍娃使用的视频，拍摄效果被拍摄技术拖了后腿，所以就直接上录屏吧。以“雨”字为例：
1、玩
每个生字都由单独的小游戏引出来，像晞姐这么大点的孩子，认知从游戏开始会比较容易接受，内容设计也还算比较贴合汉字。比如下面这个游戏，手指戳云朵，就会出现下雨的动画。
由游戏引出要学习的字，是个不错的方式，不过晞姐比较抗拒某些汉字的游戏，有可能是游戏比较形象吓人，或者难度较大，让她有较强的挫败感。
其他一些小朋友也有同样的反馈，你看“个”字的学字游戏，麻烦不要设计得这么惊悚嘛。我还接到一些妈妈反馈，孩子很喜欢玩儿这个环节，当成游戏反复玩。难道游戏瘾从小培养？！第一环节大家可以根据具体情况调整，实际上我后面关闭了第一环节，貌似对学习也没啥影响。
2、认
第二步是让我很心动、很满意的地方。作为表意文字，不论是象形、形声还是会意，很多汉字都有独特的直观表达，如果用动画的形式，孩子会更容易理解。比如上面这个雨字。
脱离这个动画，你得考虑如何通过言语表达出雨字的形成和演化。这就对大家的语言表达能力，想象能力，孩子的接受能力提出了新要求，当然有些识文解字的卡片或书可以帮忙。但那么多字，都需要亲自带着孩子过一遍么？拜托，成人的时间大部分得用来挣钱养家。
认字环节的第二页，是字词句的展示，后期的字甚至有长达20字左右的句子，可以打乱后，让孩子按照原句复原。这个环节，能让孩子更清楚字到词再到句子的组合应用。
3、练
有满意就有不满意，这个练习认字的环节就是后者。因为洪恩的模式是一次学一个字，所以，这个环节需要从四个字中选一个字，便是正在学习的字。孩子又不傻，多玩两个字就摸到门道了，刚学的雨，这个地方可不就让选雨字嘛。当然你可以说，这是在加深印象，但对比其他软件一次学完几个字，再进行这个环节的模式，我觉得后者更科学。
4、写
有家长找我吐槽过这个写的环节，节奏太慢了。这个呢，我倒是有点不一样的看法。汉字由固定种类的笔画构成，慢慢熟悉这些零件的名字和写法，可以为后期运笔写字打基础。
右上角有两个选项——“古”字和“ ？”，点击后分别展示了古代“雨”字的写法，以及笔画顺序、总笔画数。写字这个环节，还是很有必要，现在大家都电子化输入，一旦落到笔头，很多字都是乱起笔和逆笔画。所以刚开始阶段，小朋友们一定要学习正确的笔画书写顺序。
主干程序外，洪恩还设计有测试和运用环节。
第一阶段生字线性排列，第二阶段开始5个字为一个小主题进行学习，都是每5个字设一个测试环节，每10字设一本绘本阅读。
每天打开软件，首先出现的是这个复习任务，当然这个是需要设置的。洪恩在这点上，应该是充分听取了用户的反馈。我先前有几次放任孩子直接上手，结果发现晞姐打开软件后，老去点学过的字，可能学过的没难度，还能快乐玩游戏。于是我在后台设置了每日强制学习任务，堵掉了漏洞，哈哈。
其余环节
介绍完了主干环节，剩下的我都归纳为其他。每个家庭对软件的需求都不一样，我们的最大的需求就在识字环节。其余的汉字竞技游戏，偏旁部首的游戏、宇宙护卫队的游戏等我认为只是丰富了软件，但没什么实质用处。识字目的在于阅读，脱离了阅读，把偏旁部首组合记得再熟也没有用。只有在阅读中，在实际生活运用中，才能进一步加强汉字的记忆和理解。
所以说到我花了158元购买的阅读包，我个人认为一般吧。洪恩主打子集绘本，就是把10个目标字设为一个子集，然后在故事中尽量重复这些字。面对孩子初期识字量不够，又要用绘本的方式强化目前学到的那点字，洪恩采取了强行上马的方式。但给我的感觉是绘本内容莫名其妙，有很强烈的拼凑感。后期识字量多了，故事性好些，但客观说，绘本质量不高。
我也就没有让娃浪费时间在这里了，反正家里绘本多。
槽点汇总槽点写一起吧：
1、认字的4大环节中，练的部分比较鸡肋。不动脑筋都知道软件要让选啥，所以这个环节趋近于复读机的感觉，简单重复无意义，浪费时间。
2、无关环节可以砍掉很多，什么宇宙护卫队的游戏、亲子识字对战之类。我们是不可能让娃在一款软件上耗费那么多时间的，有精力设计这些环节，不如把识字环节的质量加强。
3、增加了一个“疫情大作战”的游戏 ，给软件丢分很多。这里面既没有对新冠疫情的科普，也没有预防的知识点介绍。纯粹就是一个简单到不行的游戏。而且传播很多错误的观念，什么发烧用退烧贴降温啊，咳嗽就吃止咳药啊……这和我一贯推崇的科学育儿是冲突的。
建议
知识经济，我觉得付费很正常。换个思路想想，凭什么别人要花这么大力气和成本，做个东西让你免费用呢？如果你觉得这款软件，能够解决你的问题，价格也能接受。那就下手吧。你出门去问问幼小衔接班的收费，再对比这一两百的收费，那都不是事儿。所以这个时候纠结几十块钱的优惠，我觉得没啥意义。
关于费用：
付费学习方式很多：包年，包月，包季，永久。看具体需要，如果面临幼升小，有短时间大量识字需求的，那可以根据情况选择非永久包。像我们这种3岁多的小朋友，我就直接买的永久识字包。时间线拉长点，孩子每天花个半个小时，开开心心的哪里不好。
关于电子分级绘本：这个仁者见仁智者见智吧，我还是倾向于在实体绘本上熟悉汉字。一来是实体绘本我可以选择构思设计更好的优质绘本，二是电子屏幕少花点时间吧，我们还要学习英语。
关于软件设置：
我是把学习速度控制在5个字每天，按照每个字学习5分钟，大概每天只用花费25分钟在识字上。但如果坚持得好，一年可就是1800多个字。当然，孩子会间歇性忘记，这自然是正常的。在学习报告中，软件会把孩子薄弱的环节汇总起来，以便重点攻关。
关于软件使用：
网上也有好些人认为软件不好，理由是娃娃花了大量时间玩游戏。我觉得这种单线思维的评价，大家看看就好了。不设计游戏，又会觉得软件枯燥，设计了游戏，就直接把孩子扔给游戏，最后怪软件耽误了孩子。
我也不止一次听人说，娃刚开始很喜欢洪恩，后来就不想用了。原因有孩子觉得游戏难度大，有孩子就喜欢玩游戏，还有的单纯就是新鲜感过了。学习是一个丰富认知的过程，也可以说是颠覆认知的过程，那么学习的过程必然有逆人性的部分。这个认知，也需要家长协同培养，千万不能好不好全凭孩子一句话，家长得有自己的判断。
不管你是选洪恩识字还是别的，目前的教育软件都提供了体验课，让孩子多体验才能找到适合自己的。说到底，这只是个辅助孩子识字的工具，’首先家长自己要明白软件如何用，怎么用。千万不要把孩子扔给软件就结束了，认字环节的设置。有你在旁边陪着，孩子会学得更有劲，尤其是低龄的孩子，他们有相当积极地分享和展示欲望。鼓励会让他们在学习的路途上保持渴望。
