教你买好货 篇一百零九：普通家庭孩子如何学习？聪明家长一定要尝试的3个方法，为你的孩子收藏一份

没了网课， 孩子们的学习状态也逐渐转变为正向、积极，孩子的压力减轻了，家长们也避免了不必要的焦虑。但虽如此，却还是让家长们感到一丝担忧和不安。所以，现如今如何减去无用功，正确引导孩子在课堂内、校园中自主、高效学习？这些新时代孩子学习方法究竟 适不适用呢？一起看下去吧～

一、心态：如何正确引导孩子的学习心态？

二、习惯：有哪些简单、适用的学习习惯养成法？

三、工具：顺应时代变化，如何善用工具帮助更高效学习？

一、普通家庭如何正确引导孩子的学习心态？

普通家庭特别是父母一代是通过中高考、努力上来的中产阶层，这些家庭既有望子女成龙成凤的热切，又希望孩子能拥有完整的童年。这种情况下，该如何去引导孩子在学习心态上的建设和改变？为此，通过幼、小、初、高四个阶段展开分析，并逐个击破。

初级版“不愿意学习”

⏰可能出现的时间：幼小衔接期或一二年级

可能原因：

• 强迫孩子学习——尤其是幼小衔接期，逼迫学习、逼迫练字、枯燥识字，很容易引起抵触心理；

• 心智涣散——缺乏启蒙的孩子如果突然进入学习状态会不适应；

引导方法：把苦口婆心地说换成多方式引导，例如用比赛、游戏等方式让孩子更有趣地学习，同时适度降低期望值，夸赞孩子，帮助树立信心。

进阶版“学不进去”

⏰可能出现的时间：小学、初中学段

可能原因：

• 没有建立好习惯——很多孩子一二年级学的蛮好，到了3年级就开始掉队，这是因为学习习惯、恒心毅力等方面缺乏导致的；

• 亲子冲突——由于亲子沟通障碍，这个年龄段的孩子很容易赌气不学习；

引导方法：冷静解决，对于孩子学习上存在的问题，不要上升到否定孩子的程度，建立良好的亲子关系和沟通模式，越是到青春期的孩子，越要理性沟通，和孩子处理问题少情绪化。

顽固版“就是不学”

⏰可能出现的时间：青春期，如中学时期

可能原因：

• 沉迷于娱乐或游戏——孩子的学习困难会更大，转而寻求外在的发泄方法，比如上网、玩游戏等；

• 在学习中找不到自我——还有的孩子在学习中，得不到父母和家长的认可，就会刻意与学习好的孩子划清界限，而去寻找其他领域的“自我”；

引导方法：父母调整日常的教育和陪伴方式，这时候孩子需要的不仅仅是辅导功课，更重要的是对于学习态度、价值观、人生规划，和孩子站在同一战线，一起进步。

二、有哪些简单、适用的学习习惯养成法？

早在千年前，古圣先贤们就已阐明了关于教育的道理。《师说》中，韩愈以“传道、授业、解惑”诠释教育的职责，1945年出版的《哈佛通识教育红皮书》的序言里，则提出“教育的目的是培养完整的人。”养成好的学习方法和学习习惯，才是孩子们的刚需，给大家分享一个 非常有效的学习方法论：

• 学会课前预习

• 8组顺口溜，轻松学小学英语语法(可打印、收藏）

• 被育儿大v夸爆的小学生单词记忆法

1、学会课前预习

预习≠自学！预习≠自学！预习≠自学！

上课前一天，花费10~20分钟的时间，浏览一下第二天所学的内容。大概知道有哪几部分内容就行了，大概思考一下是不是在自己的理解范围内。如果预习的时候有知识点不理解，一定要引起注意，第二天老师讲到这部分内容的时候千万不能打盹。

2、8组顺口溜，轻松学小学英语语法

英语作为外来语种学科，让很多学龄低的孩子们产生抵触心理，但其实小学期间是孩子学习英语的最佳时期。一起来看看让大多数家长犯难的英语语法如何高效学习，这14组英语老师精心整理的顺口溜，简单易懂，赶紧为你的孩子收藏一份！

①be 的用法口诀

• 我用am，你用are，is连着他，她，它；

• 单数名词用is，复数名词全用are；

• 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；

• 变否定，更容易，be后not莫忘记；

• 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

②时间名词前所用介词的速记歌

• 年月周前要用in，日子前面却不行；

• 遇到几号要用on，上午下午又是in；

• 要说某日上下午，用on换in才能行；

• 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错；

• at也用在明分前，说差可要用上to。

• 说过只可使用past，多说多练牢牢记，

• 莫让岁月空蹉跎。

③可数名词的复数变化规律（1）

• 名词复数有规律，一般词尾加s；
  

• 辅音字母+y型，变y为i，es；

• ch，sh真有趣，s，x，es；

• f，fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；

• 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命＋s。

④可数名词复数特殊变化规律（2）

• 中日好友来聚会，

  绵羊、鹿、鱼把家回。

• 男士、女士a变e，

  牙（齿）、脚双o变双e。

• 孩子们想去天安门，

  原形后面r、e 、n。

• 老鼠本来爱大米，

  mice，ice和rice。

⑤一般现在时态（1）

• I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；

• 否定句，更容易，动词前面加don't；

• 疑问句，别着急，句首Do，来帮你；

• 后面问号别忘记，肯定回答用Yes，

• I、we、you、they加上do，否定回答要用No；

• I、we、you、they加don't。

⑥一般现在时态（2）

• 主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；

• 辅音字母+y型，变y为i，es；

• ch，sh真有趣，s，x，es；

• 三个特殊那里去？has、goes和does；

• 否定句，记住它，动词前面doesn't；

• 疑问句，别着急，句首Does，来帮你；

• 肯定回答用Yes，he、she、it加does；

• 否定回答要用No，he、she、it、doesn't；

• Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。

⑦记住f（e）结尾的名词复数

• 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

• 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

注：九个以-f(e)结尾的名词：wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）。

这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如：myself-ourselves， yourself-yourselves。例外的有serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves。

⑧时态

• 一般现、过用be done，be有人称、时、数变。

• 完成时态have done，被动将been加中间。

• 一般将来shall (will) do，被动变do为be done。

• 将来进行无被动，shall (will) be doing，

• 现在完成进行同，have (has) been doing。

• 现、过进行be doing，被动be加being done。

• 情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。

• 否定助后加not，疑问一助置主前。

• 主语恰是疑问词，直陈语序主在前。

• 一般情助加be done，双宾多将间宾变。

• 复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。

3、被育儿大v夸爆的小学生单词记忆法📌

📍单词记忆方法指南

1. 分类记忆——把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

2. 整体记忆——把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成 how，cow，low，now，town，down，know”等“ight”在前面加上不同的字母，可组成 eight，light，right，fight，night 等。

3. 形象记忆——如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye” 把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把 b 和 d 看成两个翅膀等等。

4. 加法记忆——如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

5. 比较记忆——英汉比较，如：T-shirt（T恤）。同音词的比较，如：eye-I， see-sea，right-write。

6. 读音记忆——根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

7. 感官记忆——记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

8. 卡片记忆——自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

9. 复习记忆——记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

10. 睡眠记忆——晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

📍不同年级段孩子如何学单词

①三年级以下

• 在日常生活中学英语语言——比如坚持用英语问好“Good morning”；洗手时用英语说“Please wash your hands”（请你洗手）；吃饭时，告诉孩子米饭（rice）、鸡蛋（egg）等名称，这样，幼儿不用刻意去学，在日常生活中听几遍，也就记住了。

• 在游戏中使用英语——比如在《老狼、老狼几点了》游戏中，既能学习“现在几点了？”（What time is it？）等语句和数字1-12，又培养了奔跑的能力。

• 利用实物主动学英语——在一些具体物品上，相应贴上英语单词卡，比如门、钢琴、药箱、杯、柜等，通过长时间的累积，无形中增大了孩子的单词量，引起对英语的反应和使用。

②适合五、六年级

• 形似记忆法——比如pencil 通常比 pen 长，所以 pen 后面长尾巴的就是 pencil。

• 拼音记忆法——Good morning.汉语拼音中 mo 的发音为“么哦”--摸，可以给 morning一点提示。

• 见缝插针说英语——买东西的时候，可以提示小朋友说：Give me，端菜的时候，或者递东西可以说 Here you are.收到东西说 Thank you。

三、顺应时代变化，如何善用工具帮助更高效学习？

好的学习方式，也要记得时刻拥抱变化，适时运用工具，让效率提高，才是学习最正确的打开方式。老话说得好，光说不练假把式，具体要怎么做呢？就拿英语为例给大家举例说一下，如果同样有在英语方面薄弱的孩子，可以参考尝试。

• 课前预习，课中记笔记

• 课后学好音标、查找和记忆单词

• 课后适当地为孩子制定每日词汇量目标（构建知识树图）

• 考前复习，应试攻略

提升学习效率的工具——词典笔

*词典笔有必要买吗？

英语学习过程中生词是不可避免的，一般情况下我们会借助词典、手机等设备查询，但是手机对自控力差的孩子来说， 有一定风险，并不是一劳永逸的方法。有没有一样东西 ，可以从查单词到整理单词再到辅助记单词都能为我们提供便利？有的！词典笔。

当然，对于选购来说，还是有一定难度，因为要根据各年龄阶层的孩子选择。并且与以往不同的是，现如今词典笔的功能有了突飞猛进的进步，「单词」只是其中一部分功能而已，像网易有道的词典笔就在教材同步功能，也就是应试方面 重点做了新功能，另外还新增了超快点查单词和版权词典等。不仅如此，在素质教育方面，同样是面面俱到，多元阅读、兴趣阅读，能契合每个年龄段孩子的整体素质提升。

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另外，再献上一个关于孩子学习的精囊妙计——千万别把读书这件事妖魔化！

比如 错题罚抄50遍，还不会就100遍，这会很自然的让孩子认为读书是一件有压力并且可怕的事。家长在没有想到好的方法之前，至少也要做到不拖孩子后腿，不打击、不攻击，具体的方法如下，需要的速来自取。做好这两点， 就足以领跑一大部分家长了。

1. 苦口婆心的教育应放在孩子学习之前，当孩子正在学习时，就别去干扰他了；

2. 孩子做得好，便积极认可；做错了，不带攻击性地给建议；不知道怎么说，保持沉默就行。

世界是时刻在变化的，几分焦虑、几分期冀、几分忐忑、几分迷茫，是目前大部分家长们心理状态，但同样也给了曾经迷失在教育焦虑里面的家长们 一个重新思考教育的机会。希望每个孩子都能在学校学得开心，在校外享受当下的生活，拿出时间去玩、 去探知这个精彩世界。