孩子小学不会写作文，每次写作文就词穷，不知道如何下笔，有什么好的建议提高孩子的写作能力？

我娃上三年级一开始写作文的时候，也是发愁，不知道怎么写。所以每次有作文作业时，就会磨叽到很晚，我问他几次，他说他不知道怎么写。

我娃的表达能力其实还不错的，平时跟我聊天小嘴不带停的，但是为什么不会写呢？

后来又是怎么一点不发愁作文的呢？现在只要写起来，就是咔咔咔一直写到结束。

怎么去写、怎么去练？

其实，我娃那时候只是刚接触作文，还没太明白作文是什么，他又要求完美，所以总是作难。

在某一天，他发愁的时候，我就跟他讲他平时说得话、发生的事情都可以写进作文，只是在表达上要书面一些。让他放心大胆的去写，天马行空的想象、平时所见所闻都可以。

大概就是这么些话，从那以后，他基本不会再发愁作文怎么写。

当然了，也跟孩子平时有所练习和积累有关。

我之前给孩子入手了一盒卡片——《打开盒子讲故事》，这个盒子主要就是为了锻炼孩子的表达能力、讲故事的能力。

我娃拿到这个盒子的第一句话是：“这个好，这个可以帮助我练习写作文。”

我发现这个盒子跟我们之前练习语句有些相似，但是又更加具有完整性，更能培养孩子的想象能力和表达能力。

之前，我们在玩的时候，我会出几个词语，让娃讲一小段。

或者在外面玩，看着周围的环境和事物，来说一些句子或者编个故事。

《打开盒子讲故事》，孩子自己也可以玩，也更加具有趣味性。

《打开盒子讲故事》怎么用？

《打开盒子讲故事》里含有两种卡片，一种是主题卡：告诉小朋友故事的主题，或者提供了一些故事的开头；一种是技巧卡：告诉小朋友编写故事时可以用到哪些方法和技巧。

• 小朋友可以随即抽取一张主题卡，根据卡片上的插图和提示讲故事，故事要有开头、情节和结尾。

• 也可以抽取一张主题卡和一张技巧卡，根据主题卡的内容将一段故事；再根据技巧卡的提示，从不同角度来讲这个故事。

这样的练习过程不仅是在锻炼表达能力，还有想象能力、逻辑思维能力。

作文写得好不好，并不只是看好的词汇和语句，还有结构、情节的安排。

• 第三种玩法比较有趣，可以多人一起玩。

多人一起玩可以玩故事接龙，第一个人讲完故事后，第二个人根据第一个人故事的结尾继续往下讲，第三个人依次，最后要让这个故事圆满结束。

也可以玩讲故事大赛，每人抽取一张主题卡和技巧卡，创作故事，然后讲出来。最后投票看谁讲得故事最好。

多阅读多练习

平时帮孩子养成阅读的习惯，阅读各种类的书，科普、故事、历史、传记……，当然首选娃感兴趣的书。

再利用《打开盒子讲故事》的图片，给孩子练习的机会，把所读过的内容编写在故事里。

一次次练习之后，孩子的表达能力、写作能力肯定会稳步提升的。

为了提高孩子的积极性，家长一开始可以多和孩子一起玩，也是陪伴孩子的好机会。

最后呢，提高孩子的写作能力不是一朝一夕的事情，家长和孩子都需要耐心，不要着急，更不要批评孩子。

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