黑芒的读书笔记 篇十八：《恐龙先生流鼻涕以后》：一本融合趣味与教育的优秀绘本！

《恐龙先生流鼻涕以后》这本绘本画风丑萌丑萌，主角恐龙先生憨态可掬，惹人喜爱，内容上充满童趣的脑洞，并且有一定的教育意义，算得上是一本非常不错的绘本，推荐购买。

虽然以前也觉得有些家长小题大做，自己有了孩子后，也觉得有些儿童读物、动画在内容的选择上确实存在不当，比如屁屁侦探系列第二季与软壳系列，导向不正确，故宫的二十四节气系列则过于重视教育，忽略了趣味性。在这一前提下，凸显出来这本绘本的优秀。

感谢张大妈的爱！收到了大妈寄来的《恐龙先生流鼻涕以后》，今天就跟大家分享一下这本让我有种眼前一亮的感觉的绘本，再跟大家聊聊在看这本绘本的时候突然涌上脑海的关于儿童读物、动画的内容的一点想法。

丑萌画风

绘本绘本，首先得有绘，孩子最关心的大概就是绘本画的好不好看，是否有趣。这本《恐龙先生流鼻涕以后》的画风挺有趣的。从整体风格来说，我能想到的就是"丑萌丑萌的"这么个形容，主角恐龙先生绝对算不上可爱，可以说是憨态可掬，惹人喜爱。即使是封面上的挂满鼻涕，也丝毫没有恶心的感觉，反倒有种莫名的喜感。

内部画风有人说是蜡笔，我不确定，但是确实跟一般的绘本不一样，有种很明显的颗粒感与线条感，带来一种很独特的美感。

这种比较独特的线条感

能抓住孩子的选材与充满童趣的脑洞

作为一本儿童绘本，我觉得选材与内容是家长更关心的内容。

选材决定了孩子是否愿意拿起这本书。

恐龙，可以说是老少咸宜的故事主角了。对于这种史前庞然大物，人们总是充满了期待。哪怕是小猪佩奇里的乔治，也是恐龙不离嘴。去各类自然博物馆，恐龙展区也总是围满了小朋友们。以恐龙作为主角，提高了孩子的阅读兴趣。

孩子愿意读之后，内容决定了孩子是否愿意反复阅读这本书。

有时候，我们会夸赞孩子天马行空的想象力，因为他们的思维不受约束，能从成人所无法想象的角度看待事物。这本书的故事内容就让我觉得特别有骨孩子味。故事围绕恐龙先生流鼻涕展开，恐龙先生原本从鼻孔喷火，并以此表演为生，感冒后变成了喷水，失去了工作，偶遇火灾，用鼻孔喷水灭火，从此去做了消防员。

比较关注读本的教育意义的家长，也可以对其中的变通思维、挫折教育等内容满意。

聊聊儿童读物、动画的内容

也许正是应了屁屁侦探里龟小绿那句话吧，"爸爸都会得一种病——担心病"，随着孩子的成长，越来越多的家长开始关注孩子开的读物、动画的内容是否适合孩子们。

虽然我们自己小时候也看的奥特曼打怪兽，看的死神小学生各种破案，但是当自己的孩子开始看绘本、看动画了，总不免要多想一点。在近年毒教材、毒绘本的问题之后，家长对这些内容格外敏感。我自己体验来说，我觉得现在儿童绘本、动画等有一些教育意味过重，难以引起孩子阅读兴趣，有一些则存在错误导向，都让人不喜。

比如我之前买过一套《故宫的二十四节气》。图书的画面非常精美，但是执着于每一本要讲一个节气，要在短短的一本绘本里，讲清楚一个节气的天气特点、风俗习惯，还要将故宫中的建筑、奇珍异宝展示出来，用这套书自己的介绍来说，要做到“读故事、识古建、辨神兽、赏珍宝、读古诗、看花卉、品美食”，导致每个故事的长度都非常长，并且缺乏趣味性，毕竟要讲的内容太多了。图书介绍的适读人群是3-6岁，实际上3-6岁的孩子很难集中注意力听完这么长的故事，就算听完了也觉得兴趣缺缺。而大一点的孩子看这套书又可能觉得幼稚，所以我觉得这套书的设置不好。

而另外一个反例，就是屁屁侦探的第二季和动漫版（软壳）。屁屁侦探的第一季我觉得是非常不错的绘本，里面有非常多的互动，以然然为例，更多的互动有助于提升阅读兴趣，集中注意力，增进感情，在给她看过屁屁侦探第一季之后，我给她讲其他故事都会有意识地增加一些互动环节。但是屁屁侦探第二季就开始突然来了一个以怪盗U为主角，展现怪盗U如何越狱的故事。对于这样一个定位3-6岁儿童阅读的绘本来说，我认为这样的设置是不正确的。特别是结合后来的屁屁侦探动漫版，某种意义上在宣扬如果一个盗贼不伤人性命，只偷珍贵的东西，偶尔帮助别人，那么这个盗贼并不是坏人的概念。我觉得这样的思维对于6岁以下的孩子的是非观建立，是不妥的。

在这样的背景下，我觉得《恐龙先生流鼻涕以后》这本绘本的立意等就显得难能可贵。在说教与趣味性之间，取得了一个比较好的平衡。

聊了这么多，今天的分享就到这里啦。你遇到过哪些觉得不妥的儿童读物，也来分享一下？

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