我家有个小怪兽之英语启蒙

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首先，为什么要做英语启蒙？

最主要的因素，上学要考。目前各地高考情况不一，但是英语都是一门重要学科。1分的差距，也许就是双一流和普通一本的区别。抓住每一分都是必须的。所以，必须要学好英语。

第二个因素，孩子的未来选择性。语言是信息的载体，掌握了语言，能够更多的获得信息。我一直认为，学习的东西越多，在以后人生的关键时期能够做出的选择，能够更加理性，而不是迫于现实。作为不可逆转的全球化，学习使用范围最广的语言，还有计算机编程的基础语言，这是符合大趋势的。人不能逆潮流而动，现在学总比被以后被时代抛弃要好的多。

第三个因素，关键期。语言学习最基本的规律，是一步晚、步步晚。0到6岁是学习语言的关键期。其中，口头语言学习的关键期是2-3岁，书面语言学习的关键期是4-5岁。这时期孩子学习语言比较轻松，效率是任何成年人都无法比拟的。如果在3岁以前进行英语启蒙，先学会听说再学拼写，英语将会和母语，也就是我们的汉语一样容易。特别明显的例子，就是方言地区接受普通话教育长大的孩子，普通话和方言能够自由切换、无缝衔接。而对于我这样高中以后才接触普通话的人来说，普通话能说，但是与方言的切换，有时候舌头就会打个结。

其次，小七的英语启蒙我是怎么做的？效果怎么样？

从2岁多开始，就开始有意识引导她做英语启蒙了。

在这之前，我找过大量的资料。我存储的资料，目前最多的就是英语启蒙相关资料了。

在做英语启蒙之前，我强烈推荐要先看一看《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》以及《做孩子最好的英语学习规划师2》这两本书。

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这两本书是写给家长的英语教育科普书。作者盖兆泉是外研社的编辑，而外研社是外语出版物资深出版社，她既是一位专业人士，也是一位实践中的妈妈。她基于多年英语教学领域的编写出版和育子实践经验，为国内3-12岁的孩子规划了一条英语直线学习路径。

第一本书，引入了语言学概念，对学得和习得、母语、二语和外语学习进行了科普，提供了路线、方法、书单，也一再强调每个孩子都应该根据自己情况做出调整，很客观。

第二本书，对不同年龄层（3-5岁、6岁、7-9岁、10-12岁、13-15岁）孩子英语学习线路进行了更为细致的规划，是懒人版路线。非常适合没时间研究资源、不懂英语的家长，照着做，进行微调就行了。

小七的英语启蒙之路，就是受这两本书的启发，庆幸没有走弯路。

对小七的英语启蒙，就是按照盖兆泉提出的“听、说、读、写”顺序来进行。

首先是环境输入。必须承认，在这点上我们做的还不是很好。日常的英语对话、单词的讲解，做的不够多，父母开口不够。在这点上，是需要加以改正的。

不到两岁，就把小七送到了托班。只能晚上回家以后，进行英语输入。开始主要是英文儿歌磨耳朵、看英语动画片。因为她妈妈经常觉得很吵闹，到后来英文儿歌磨耳朵就基本停止了。剩下看英语动画片。英文原版动画片最开始给她播放的是《小猪佩奇》，开始播放的头几次，她很开心。播放了三集之后，她不喜欢看了，因为听不懂，对她而言难度太大。

后来在网上看到SSS，也就是super simple songs，句式简单，很有韵律感和节奏感，动画制作也很精良，还可以结合肢体动作跟孩子一起表演，易于理解。

另外还有《Yakee Dee》，这个绝对是开口神器。它以鼓励孩子开口表达为目的，每集集中一个主题词，多方位刺激记牢单词。而且通过多种方式，让孩子主动开口表达。

目前，这是小七主要看的英语动画。另外还有《小鼠波波》《弗洛格和他的朋友们》《巧虎学英语》等等，这个是她想看了就看一点，不固定。

另外就是点读笔、单词卡、分级阅读和绘本了。

点读笔有三个。一个是姑姑送的红袋鼠点读笔，是《婴儿画报》杂志配套的点读笔。在某鱼上买了小达人、毛毛虫的点读笔，主要是进行英语点读。这两个点读笔的优缺点对比，以后有时间了可以专门讲一讲。

单词卡是根据网上的教程，自己制作的点读版。

分级阅读，之前买过一套《牛津儿童英语分级阅读（初级）》，是在某猫超市搞活动时买的，后来发现小七不太喜欢。刚买了RAZ的，还没有到货，不知道具体效果会怎样。以后专门再讲这个。

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绘本，小七的姑姑送了好多，有500本以上吧，基本都是中文的。这样我们就可以把钱用来买英文版了，目前已经购置了一部分，但是还没有看。因为绘本属于饭后甜点，不是现阶段启蒙的主要需求。目前正主要处于积攒绘本的阶段，有活动了，价格合适了够攒一点，等小七单词量上来以后再来阅读。

另外，还有网课。基本上主流的英语网课都试听过，也尝试过直播课。综合考虑了时长、授课内容、分班制、价格等各项因素后，最终选择了葡萄英语，现在改名叫做步步培优英语的AI课。主要原因是，这个课程时长基本不超过15分钟，单词量不大，游戏设计简单，但游戏的激励机制容易激发孩子的战斗力。个人感觉这个非常适合启蒙。小七也特别喜欢，每次只要一说上英语课，立马自己跑过来，坐的端端正正，很期待的样子。上课时候专注力相对其他时候也要高不少，我的观察是她很喜欢这个课，至少要比思维课强。

这些就是截至到目前，小七英语启蒙的主要方法了。

效果还是基本达到了我们的想象。

3岁3个月，自己能够唱几首英文儿歌，像《five little monkey》《Baby shake》《Brown bear》等等，基本上自己能够完整唱下来。在生活中有时候，不自觉的也能说出来几个英语单词，也已经过了哑巴英语的阶段，到了开口说的阶段。

现在最大的问题是单词量不够，当然这个是急不来的事情，需要慢慢积累。目前正在研究怎么用ANKI帮助记忆单词，这应该是下个阶段的重点之一了。