和娃一起认识世界 篇四:周末计划,和孩子一起认识世界3
前言
前两篇文章,分别介绍了国庆期间,宅家陪孩子认识世界,分别讲了《小小世界》和《大大世界》,家里反响非常不错,于是决定继续这个系列,一起和孩子认识世界。
规划
规划第三课时,自己做了好几个主题备选,有讲人和植物主题的《最精密的“机器”》,有主要介绍地形和天气产生原理的《天气和地形》,有介绍地球历史的《地球的历史》,有《生命进化史》,《货币和经济》《生产力和社会分工》等等主题。只是大致定了个调,不排除后期继续新增主题。
其中,我比较中意的是《最精密的“机器”》,因为从框架上来说,“求外”已经有了《小小世界》和《大大世界》,但是“求内”还是零,认识自己很重要。
准备
确定好这次的主题后,我就开始着手拟定思维导图(首先声明,我准备的框架应该存在不少瑕疵,因限于认知和知识储备的局限性,以及给儿童科普的用途,也没有更详细的内容,如有值友想要借用,请万万核对修改后再使用)。
我的想法是人与动物、植物同属于生命,都是最神秘最精密的“机器”,而植物又明显与人和动物不同,因此这堂课就主要分为两部分,一讲人,二讲植物。梳理完成后,我发现这块知识内容太丰富了,一堂课明显不可能讲完,于是,又将它分为《最精密的“机器”——人》《最精密的“机器”——植物》两堂。
讲植物的,还是属于“求外”的知识,与我初衷不符,因此最后确定先讲人后讲植物。
同样的配方,接下来下一步就是选择、准备合适的视频、图片和科普书籍,作为课堂使用的教材,B站选择视频,百度挑选合适图片,京东购买科普书籍。
首先,推荐的第一本是《身体——认识我自己》,这本书适合低年级的简单科普,包含的内容挺多的,不难,有大幅绘图,帮助孩子理解学习。我准备的主题“主要人体器官”和“五感原理”这本书就基本满足了。
后面的两个主题的用书是《DK人体百科全书》,插图也非常丰富,详尽,整本书没有准备都看,主要挑我课堂需要的部分,快速阅读,因为还有B站的科普讲解视频。
除了这本《DK人体百科全书》,还有《DK人体百科全书》也是可以选择的,这本书我有上一版的电子书,因此也就没有购买了,有需要的值友可以购买,DK的书大都好评,接下去可以守着双十一的好价来买。
教材都准备好了之后,接下来就是规划怎么上课了,因为这块的知识真的太多了,即使把植物和人的部分分开,也还是有太多内容,计划本周六进行前三个主题,周日再进行“八大系统”的课程,目前拟定的课后作业,就是让大娃作为生物小老师,教授爸爸妈妈和弟弟相关知识,最好能够划出思维导图。
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