读书笔记 篇四：《给孩子立规矩》读书笔记第四期

今天分享的读书笔记是《给孩子立规矩》，这本书是由美国布雷泽尔顿写的，布先生的育儿理念影响了一大批美国家庭，希望这本书给你们带来新的育儿灵感。

中国人常说无规矩不成方圆。书中也建议孩子从七八个月就开始给孩子立规矩，用家里老人的话来说，孩子太小什么也不懂，立什么规矩。如果什么都等长大了再说，孩子的成长过程需要踩无数多的坑，也会对这个世界的规则有抵触心理。小时候习惯了无理取闹以我为中心，以为世界都是围着他转，突然有一天出现规则这个词，所有人都不让着他了，毕竟小孩子做错事更容易宽容，大人做错事需要承担一定的责任。老人渴求的长大了就会的理念，在孩子心路历程路上是一道沟，这条沟从小就在奢望着长大了就消失怎么可能。

我们育儿的目的是什么，是要培养孩子一些良好的习惯，形成自律的人格，培养他们强大的内心，才能应对未来的挑战。所以从小培养，奠定扎实的基础，不要事事都满足孩子。

举个例子来说，八九个月的孩子已经学会试探父母，你不要他干什么他偏要干什么。小豌豆特别喜欢去厨房溜达，什么危险碰什么什么，一次又一次挑战大人的极限。他在试探什么该做什么不该做，如果大人不正确引导孩子，事事满足于孩子，对于孩子来说并不一定是好事。在育儿书上，有一个词叫延迟满足，教会孩子学会等待，遇到困难学会坚持，处理自己的压力与负面情绪，更好的争取更大的幸福。

在前几篇读书笔记也有提到，父母要对孩子更好的说不，不能因为孩子哭闹不停，而破例满足孩子的需求。我们要做得事是重复坚持原则，很多事情刚开始看不见成效，时间久了自然而然会得到反馈。

立规矩误区

1、大人的权威性。孩子在外面如果闯祸了，或者在家里打碎盘子和碗，大人总是用一副高高在上的姿态来训斥孩子，我不是早就告诉过你吗，要小心要小心，打碎了吧，活该！是不是觉得这些话很耳熟呢，因为很多原生家庭遇到孩子问题都是这样处理的，大人有自身的优越感，我是你妈妈你就的听我的，如果育儿立规矩做不到公平，孩子怎么可能会听。

就拿工作来说，如果领导总是说早知道你会把事情搞砸，当初就不用派你见客户了。你是不是也很抓狂，内心也会吵架不满。孩子其实只是小并不是傻，如果我们以平等的关系立规矩，我相信孩子还是会接受的。

2、吼叫大骂贿赂，这是立规矩的第二个误区。说一个豌豆豆吃饭的例子吧，平时吃饭还挺乖，最近爷爷奶奶来了，有撑腰的人了，底气就足了，每次端上饭来，就各种扔扔扔霍霍霍。爷爷说不能扔饭，再扔就打你啊！要不然就说你吃一口米饭，我就给你玩具玩。虽然偶尔给大人面子多吃一点点，可是这种方式的立规矩并不长久。现在小孩子心眼儿太多，对于豌豆豆这种行为，严肃而坚决的告诉他不可以，如果不吃那就从餐桌抱下，没有吃饱就接受饿肚子的后果。对于我这个妈妈来说，老人统一认为我的做法像后妈，可是从长远来看，这样的做法更有利于孩子的健康成长。

3、大人赌气。说实话，我就干过。有的时候豌豆豆太闹腾，我说过那你哭过妈妈不管你啦！其实这种赌气的方式并没有教会孩子立规矩，反而让孩子觉得妈妈情绪多变。我也是一个新手妈妈，对于孩子的养育也趟了不少坑，所以新手妈妈要学着观察孩子，尽可能严肃而坚决的告诉他不行不可以。

立规矩步骤

1、换位思考，很多育儿教养都是这样讲的，站在孩子的角度去考虑问题。比如家长一直在忙没时间搭理孩子，孩子则不停的摔东西，吵吵闹闹，大人看见这一幕肯定觉得这个小孩子咋这么烦，非得在大人忙得时候捣乱。其实孩子不听话故意捣乱，不守规矩，父母应该从深处发掘孩子的行为的意图，可能是他太无聊太想引起父母的关注，或者是因为父母冷落了他，他故意报复。了解孩子行为背后的意图，才能更好的立规矩。

2、平等真诚，给孩子立规矩，一定要和孩子处于平等的地位，让孩子知道规矩的存在是保护所有人的，而不是为了需求去伤害别人的。比如孩子拿了邻居家孩子的玩具，你不能气势汹汹得骂孩子一顿，你要告诉孩子为什么不可以拿别人的东西。你完全可以平和得告诉孩子，如果你有一个玩具，你特别喜欢，别人拿走了，你有什么感受呢？你愿意自己的东西被别人拿走吗？通过对话让孩子知道，未经别人允许是不可以拿别人的东西的，如果执意拿别人的东西，会伤害到别人，这是不允许禁止的。这样孩子就知道原因，也明白了规矩的道理。

3、一起承担后果。孩子做错事，大人不能甩锅也不能让让自己背锅，要和孩子一起承担后果。比如孩子吃饭各种霍霍整的地上很脏很乱，试着和孩子一起去收拾，让孩子知道霍霍带来的后果。比起责备和吼叫怒骂，做事情显得更实在。都说言传身教，毕竟孩子还处于幼儿时期，很多事情大人和孩子一起承担事情的后果，正确的引导适时的立规矩坚决的态度这些都是不可缺一的要素。

立规矩无效的原因

1、表述不正确。举个例子，豌豆豆最近处于非常淘气的阶段，经常爬桌子跳沙发的，无时无刻都在危险的边缘徘徊，稍不留神就磕着碰着了。如果他要爬桌子，如果我说宝宝你下来，爬桌子会摔下来，摔下来会流血，特别疼。这一番话孩子是听不懂的，该爬还照样爬。如果我说下来，不可以。他就会乖乖下来。对于孩子立规矩，用简洁的语言更有效果，表述如果太复杂孩子会特别困惑。

2、规矩前后不一致。经常见朋友圈晒孩子淘气的视频和照片、家长一面责备孩子乱丢东西把家整的乱七八糟，一面又发视频笑着说孩子淘的可爱。对于孩子来说，他有敏锐的洞察力，他通过父母的言行来确定这件事到底该做不该做。如果父母认为可爱好玩，那孩子接收的信息也是好玩，那规矩当然无效。

3、育儿观念不一样。每个人一种想法，在育儿路上尽管达成统一共识。还拿豌豆豆举例子，今天下午磕到桌子上了，奶奶在一旁看见了，他哭咧咧的求抱抱，奶奶一边安慰豌豆豆一边打桌子，说桌子的错！我一般遇到这种事情，都会告诉豌豆豆，第一先向桌子道歉，第二要小心保护自己。之所以道歉，桌子一直在哪里都没有动，是豌豆豆淘气磕着了，不能把责任都赖到无辜的桌子上。虽然桌子是无生命的，可是他将来去求学去工作，会和同龄人打交道，一遇到问题就甩锅，那谁还愿意和他做朋友。