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读书笔记 篇四:《给孩子立规矩》读书笔记第四期

豌豆豆爱吃肉 03-13 14:52 关注

今天分享的读书笔记是《给孩子立规矩》,这本书是由美国布雷泽尔顿写的,布先生的育儿理念影响了一大批美国家庭,希望这本书给你们带来新的育儿灵感。


中国人常说无规矩不成方圆。书中也建议孩子从七八个月就开始给孩子立规矩,用家里老人的话来说,孩子太小什么也不懂,立什么规矩。如果什么都等长大了再说,孩子的成长过程需要踩无数多的坑,也会对这个世界的规则有抵触心理。小时候习惯了无理取闹以我为中心,以为世界都是围着他转,突然有一天出现规则这个词,所有人都不让着他了,毕竟小孩子做错事更容易宽容,大人做错事需要承担一定的责任。老人渴求的长大了就会的理念,在孩子心路历程路上是一道沟,这条沟从小就在奢望着长大了就消失怎么可能。


我们育儿的目的是什么,是要培养孩子一些良好的习惯,形成自律的人格,培养他们强大的内心,才能应对未来的挑战。所以从小培养,奠定扎实的基础,不要事事都满足孩子。


举个例子来说,八九个月的孩子已经学会试探父母,你不要他干什么他偏要干什么。小豌豆特别喜欢去厨房溜达,什么危险碰什么什么,一次又一次挑战大人的极限。他在试探什么该做什么不该做,如果大人不正确引导孩子,事事满足于孩子,对于孩子来说并不一定是好事。在育儿书上,有一个词叫延迟满足,教会孩子学会等待,遇到困难学会坚持,处理自己的压力与负面情绪,更好的争取更大的幸福。


在前几篇读书笔记也有提到,父母要对孩子更好的说不,不能因为孩子哭闹不停,而破例满足孩子的需求。我们要做得事是重复坚持原则,很多事情刚开始看不见成效,时间久了自然而然会得到反馈。


读书笔记 篇四:《给孩子立规矩》读书笔记第四期



立规矩误区

1、大人的权威性。孩子在外面如果闯祸了,或者在家里打碎盘子和碗,大人总是用一副高高在上的姿态来训斥孩子,我不是早就告诉过你吗,要小心要小心,打碎了吧,活该!是不是觉得这些话很耳熟呢,因为很多原生家庭遇到孩子问题都是这样处理的,大人有自身的优越感,我是你妈妈你就的听我的,如果育儿立规矩做不到公平,孩子怎么可能会听。


就拿工作来说,如果领导总是说早知道你会把事情搞砸,当初就不用派你见客户了。你是不是也很抓狂,内心也会吵架不满。孩子其实只是小并不是傻,如果我们以平等的关系立规矩,我相信孩子还是会接受的。


2、吼叫大骂贿赂,这是立规矩的第二个误区。说一个豌豆豆吃饭的例子吧,平时吃饭还挺乖,最近爷爷奶奶来了,有撑腰的人了,底气就足了,每次端上饭来,就各种扔扔扔霍霍霍。爷爷说不能扔饭,再扔就打你啊!要不然就说你吃一口米饭,我就给你玩具玩。虽然偶尔给大人面子多吃一点点,可是这种方式的立规矩并不长久。现在小孩子心眼儿太多,对于豌豆豆这种行为,严肃而坚决的告诉他不可以,如果不吃那就从餐桌抱下,没有吃饱就接受饿肚子的后果。对于我这个妈妈来说,老人统一认为我的做法像后妈,可是从长远来看,这样的做法更有利于孩子的健康成长。


3、大人赌气。说实话,我就干过。有的时候豌豆豆太闹腾,我说过那你哭过妈妈不管你啦!其实这种赌气的方式并没有教会孩子立规矩,反而让孩子觉得妈妈情绪多变。我也是一个新手妈妈,对于孩子的养育也趟了不少坑,所以新手妈妈要学着观察孩子,尽可能严肃而坚决的告诉他不行不可以。


立规矩步骤

1、换位思考,很多育儿教养都是这样讲的,站在孩子的角度去考虑问题。比如家长一直在忙没时间搭理孩子,孩子则不停的摔东西,吵吵闹闹,大人看见这一幕肯定觉得这个小孩子咋这么烦,非得在大人忙得时候捣乱。其实孩子不听话故意捣乱,不守规矩,父母应该从深处发掘孩子的行为的意图,可能是他太无聊太想引起父母的关注,或者是因为父母冷落了他,他故意报复。了解孩子行为背后的意图,才能更好的立规矩。


2、平等真诚,给孩子立规矩,一定要和孩子处于平等的地位,让孩子知道规矩的存在是保护所有人的,而不是为了需求去伤害别人的。比如孩子拿了邻居家孩子的玩具,你不能气势汹汹得骂孩子一顿,你要告诉孩子为什么不可以拿别人的东西。你完全可以平和得告诉孩子,如果你有一个玩具,你特别喜欢,别人拿走了,你有什么感受呢?你愿意自己的东西被别人拿走吗?通过对话让孩子知道,未经别人允许是不可以拿别人的东西的,如果执意拿别人的东西,会伤害到别人,这是不允许禁止的。这样孩子就知道原因,也明白了规矩的道理。


3、一起承担后果。孩子做错事,大人不能甩锅也不能让让自己背锅,要和孩子一起承担后果。比如孩子吃饭各种霍霍整的地上很脏很乱,试着和孩子一起去收拾,让孩子知道霍霍带来的后果。比起责备和吼叫怒骂,做事情显得更实在。都说言传身教,毕竟孩子还处于幼儿时期,很多事情大人和孩子一起承担事情的后果,正确的引导适时的立规矩坚决的态度这些都是不可缺一的要素。


立规矩无效的原因


1、表述不正确。举个例子,豌豆豆最近处于非常淘气的阶段,经常爬桌子沙发的,无时无刻都在危险的边缘徘徊,稍不留神就磕着碰着了。如果他要爬桌子,如果我说宝宝你下来,爬桌子会摔下来,摔下来会流血,特别疼。这一番话孩子是听不懂的,该爬还照样爬。如果我说下来,不可以。他就会乖乖下来。对于孩子立规矩,用简洁的语言更有效果,表述如果太复杂孩子会特别困惑。


2、规矩前后不一致。经常见朋友圈晒孩子淘气的视频和照片、家长一面责备孩子乱丢东西把家整的乱七八糟,一面又发视频笑着说孩子淘的可爱。对于孩子来说,他有敏锐的洞察力,他通过父母的言行来确定这件事到底该做不该做。如果父母认为可爱好玩,那孩子接收的信息也是好玩,那规矩当然无效。


3、育儿观念不一样。每个人一种想法,在育儿路上尽管达成统一共识。还拿豌豆豆举例子,今天下午磕到桌子上了,奶奶在一旁看见了,他哭咧咧的求抱抱,奶奶一边安慰豌豆豆一边打桌子,说桌子的错!我一般遇到这种事情,都会告诉豌豆豆,第一先向桌子道歉,第二要小心保护自己。之所以道歉,桌子一直在哪里都没有动,是豌豆豆淘气磕着了,不能把责任都赖到无辜的桌子上。虽然桌子是无生命的,可是他将来去求学去工作,会和同龄人打交道,一遇到问题就甩锅,那谁还愿意和他做朋友。

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