母婴用品测评 篇五：【自购测评】摩比思维机+全套数学思维学习包，到底好不好用｜附培养孩子数学思维的阶段和内容

最近在小红书上看到思维机风很大，正好纶宝三岁了，数学启蒙的内容也该安排上了。思维机我知道的主要是摩比和斑马。

像我这种颜控，比较喜欢浓郁的色彩，所以看摩比思维机看得多，趁着幼儿园开学，送给孩子一个开学大礼，火速下单了摩比思维机+数学启蒙从2岁到6岁4套的学习卡套装。

还联系客服要了一个收纳袋。

纯自购分享，咱有啥说啥，思维机我也没买别的，所以没有横向对比，就给大家来一个比较全面摩比思维机的开箱。而且目前来讲，体验还可以。

过一段时间还打算入手语文和英语的套装，到时候再更新这篇文章。

如果你也在挑思维机和学习卡，可以看看这篇文章作为参考。如果没有时间细看，可以先Mark，看看我列的小标题。知无不言，现在开始吧～

一、思维机到底是不是智商税

先来探讨一个有争议的问题，思维机到底是不是智商税？

摩比思维机我用的时间不长，凭心而论，

这类数学启蒙的书挺多的，我之前就买过好几套，价格从十几块到近百块不等，内容的多以排序、配对、图形认知、数量认知等数学启蒙类的内容为主，只不过题的内容和顺序有差异。

数学启蒙类的书呢，如果孩子还没有认字或者还没有养成自主阅读的习惯，就得需要大人全程陪玩，说实在的，陪孩子玩需要全神贯注，精力集中的程度不亚于开几个小时的长途车，挺累心的。

思维机呢，用过按钮和语音的形式，互动性更好，操作也简单，孩子能自己玩一会。

总结一下，主要区别就是，启蒙书需要家长陪玩，思维机呢，孩子可以自己玩。要说题目的科学性、好玩性，我认为区别并不大。

思维机这样类似于平板电脑的形式，孩子像玩电子产品似的，更像是游戏，也是为孩子以后用学习机做一个铺垫。

一句话，丰俭由人吧～

二、魔比思维机测评

接下来，我就把我半个月前买的、已经用过一段时间的思维机来一个全方位的展示。

快递来的时候主要分成两个部分，一个思维机的盒子，一个是4套思维题卡，我们挨个来说。

1、思维机

思维机是一个长方形、质感厚厚的盒子，上面有产品展示，适龄年龄提示，打开盒子，盖子的背面是思维机的傻瓜操作的方法提示，现在纶宝已经操作自如了。（盒子下方，一到手纶宝就给撕断了，所以只能给大家看不完美的盒子了。）

思维机上面盖了一个大四开的信封，里面有一个产品说明，美其名曰，给爸爸妈妈的一封信——

信里介绍了产品的理念，思维机构建的知识体系、思维题卡的分类和玩法、数学启蒙的重要性、不同年龄发展阶段的特点以及思维机锻炼到的能力进行了okr表格化的呈现——

以纶宝所处的，3-4岁年龄段为例，

思维特点：直观动作思维+具体形象思维；
敏感期：小肌肉发育、对微小事物的探索欲、色彩空间、剪贴涂等动作探索；
认知方式：动作向形象思维过渡、通过情境和动作、来理解；
重点能力储备：细节观察能力、空间想象能力、动手操作能力、数理能力、逻辑推理能力；
知识模块：数感与建形、形状与空间、逻辑与推理、综合与实践、观察与专注。

“给家长一封信”的下面，就是思维机本机啦～

思维机有平板电脑那么大，上面有一个大大的磨砂的半透明按钮，是开关机键，长按几秒钟白色按钮亮起+两侧的三个白色小灯渐次亮起，两侧的扩音喇叭，发出思维机清脆的声音，“摩比！摩比思维机，快乐学思维”。

下方就是面积很大的纸屏，不是电子屏，对眼睛的刺激小一点。思维机整体的材质是塑胶和硅胶，没有什么味道，音量键在思维机的左侧。

简单对比一个斑马的思维机，斑马思维机目测比摩比的更小巧一些，颜色呢是白色+绿色，更清新，斑马思维机带充电，一次充电能用20个小时。

思维机的下方有换电池的电池仓，不是充电的，放三节五号电池，平时都是螺丝拧紧的，也防止孩子自己打开电池仓。

其他的还有一张惊喜福利卡，一张产品保修卡。

2、思维机的玩法

介绍完思维机的硬件，我们插一张题卡，介绍一下具体的用法。

摩比数学思维包一共有4套，分别是2岁+种子篇、3岁+萌芽篇、4岁+探索篇、5岁+飞跃篇+。我还是以纶宝现在正在玩的2岁+和3岁+的题卡为例，

拿出萌芽篇lv.2编号18的题卡，上面画的是一个辨别四边形的迷宫。

拿出题卡直接插到思维机的下方，把题卡最下方的黑白条部分插到思维机下方的卡槽里，接触的部分比较灵敏，还没有出现无法识别的情况。

题目解说，帮孩子在头脑中搭建一个情境：“摩比豆需要穿过迷宫达到四边形的家，每个岔路口都……，请你开始作答吧～”

右上角有两个按钮，一个是刷新的图标一个是摩比豆的小圆脸。刷新的图标可以重读题目，重新做题，点击摩比豆小圆脸可以获取回答的秘籍，帮助孩子理解题目。

孩子用手点击题卡上的图片，如果正确会发出“丁零”一声的正反馈音效，语音还会夸奖孩子说，“你真厉害”；

如果没答对，会发出一声游戏错误的负反馈音效，还会建议孩子重新作答。

说一个这台思维机不够智能的小细节：我刚开始弄的时候，如果有的题点错了，或者点了两次、第二次点击正确，思维机会发出游戏错误的音效，这一个小小的细节，会让人比较扫兴。如果刚开始不太会点击的话，会有比较多的负反馈。

现在玩得越来越熟练，对按钮驾轻就熟，上述让人扫兴的点基本没有了。

不怕孩子做得不好，就怕他不爱玩，好端端的东西束之高阁、成天吃灰。目前这台思维机纶宝还挺喜欢玩的，每天至少会玩2-3次，每次做几十张题卡，对于迷宫类、拼图类的题卡，他更是百玩不厌。

3、思维题卡

说完了比较简单的思维机部分，摩比数学思维学习包这里才是大头。我先简单来概括一下，

2岁+种子篇：一起去郊游；你好新朋友。
3岁+萌芽篇：摩比豆之家；摩比社区；狂野森林；豆荚巴士停车场。
4岁+探索篇：萌转游乐场；趣味博物馆；热闹动物园；未来展览馆。
5岁+飞跃篇：动物王国；糖果工厂；机器人世界；云上城堡。

十四个主题的题卡，把孩子感兴趣和现实中可以接触中的场景设计成题目的场景，还设计了多个卡通人物，

摩比豆，是这套题卡的主要线索
红小豆，和摩比豆经常成对出现的小女孩
坏坏虫，作为一只小虫子，存在感低

除了第一套种子篇只有2个主题外，其余三套都是4个主题，每一套除了若干张题卡，还各有一张主题贴纸、多张合作大闯关（PK大挑战，互为正反面），一张篇章学习目标和学情报告（互为正反面）。

下面介绍一下各套学习卡都有什么？锻炼了孩子哪些能力？每一套学习卡我都选择每一个主题的一张进行介绍，一共是14张。

1⃣️种子

学习目标

观察力和专注力：通过细微动作训练，做到手眼协调，观察并感知简单的数学现象；
自然探索能力：感知常见的自然现象，初步了解生物的声音以及生长历程；
空间想象能力：感知并发现藏在生活中的图形现象，具备初步的空间想象能力；
数理逻辑能力：能够根据出现在身边的常见物品，初步感知数与数量关系和简单逻辑关系。

题卡介绍

【题卡1】种子篇lv.1 题卡13【观察力与专注力，简单的特征观察】

观察恐龙，找到恐龙的影子，锻炼孩子对事物细节，例如形状、颜色、细微之处的观察能力，把恐龙和影子对应起来。

【题卡2】种子篇lv.2 题卡18【观察力与专注力，找不同-稻草人】

观察牧场的稻草人，找到两处不同之处，锻炼孩子的观察能力，和左右手同时使用的协调能力。

2⃣️萌芽

学习目标

数感与建形：能够通过数物对应认识抽象的数，理解现实生活中数的意义，初步建立数感；
形状和空间：观察生活中的物品，认识图形，感知方位，建立简单的图形和空间概念；
逻辑和推理：发展对细微事物的兴趣，发现事物与事物之间的简单联系与常见规律；
综合与实践：认识自然中事物的客观规律，思考生活中的数学现象；
观察与专注：掌握细节观察并发现事物之间的差异，专注力稳定性得到提升。

题卡介绍

【题卡1】萌芽篇 lv.2 46 【观察与专注，缺口形状匹配】

摩比豆把饼干摔成了碎片，同时点击碎片把饼干拼接上，观察事物的细微之处，发现事物的规律。

【题卡2】萌芽篇 lv.1 21 【逻辑与推理，认识大小】

观察衣柜里的衣服，挑出最大的、最小的上衣和裤子，观察事物的大小，同时学会点击挂钩，听懂指令。

3⃣️探索

学习目标

数感与建形：认识并理解抽象的数和符号，掌握10以内的加减运算；
形状与空间：能够结合动作和图像，理解空间方位和物品的位置变化；
逻辑与推理：能结合信息进行判断，主动发现事物之间的关系，找到规律并掌握简单推理；
综合与实践：认识钟表、镜面对称、数量守恒使用数学工具解决生活中的简单问题；
观察与专注：主动观察生活中的各种现象，能够集中注意力完成简单的专注力挑战。

题卡介绍

【题卡1】探索篇level3 02 【数感与建形，判断“大邻居”】

判断数字的数量关系，对基本的加减运算建立认知。

【题卡2】探索篇level4 05【数感与建形，减法计算】

用小动物的不同朝向，让孩子轻松判断出数学计算的结果，培养对减法的观感。

4⃣️飞跃

学习目标

数感与建形：熟悉并理解基础的数学概念，掌握20以内的加减运算；
形状与空间：掌握从多角度观察物品的方法，理解立体图形的特征，综合掌握空间与方位；
逻辑与推理：理解逻辑关系，在认识规律的基础上，尝试运用和创造规律；
综合与实践：发现数学工具在生活中的应用方式，运用数学知识解决问题并能做到举一反三；
观察与专注：保持良好的专注状态，能够主动观察，并根据观察结果找到解决策略。

题卡介绍

【题卡1】飞跃篇lv.1 01【数感与建形，20以内正向唱数】

根据火车车厢的顺序，让孩子边从1数到20，边说出数字的名称，培养数感。

【题卡2】飞跃篇lv.3 01【数感与建形，不进位减法】

通过实物演示，计算10以内加减法的的得数，运用不进位的方式。

总体来看，题卡比较多、体系设计较为复杂，如果是想成体系的看，费脑也没必要。

平时用的时候，不用理会这些理论性的东西，就照着孩子适合的年龄段，反复做这些题卡就可以，买思维机也是为了省妈，谁会无故给自己加工作量呢～

4、实测发现孩子思维方面的优缺点

他玩思维机，确实能看出他在逻辑思维方面呈现的一些特点。一方面是他受限于年龄段，另一方面可能也是平时接触的少，知道他的欠缺点，更有的放矢。

识物能力较强

纶宝对事物的名称和形象的识记能力一直很强，很多词语、成语、古诗、台词，基本说几遍就记住了，这样证明他在形象思维和记忆能力方面比较好。

配对能力有待加强

他对事物和影子、事物之间的联系方面的认知有待加强，有时候分辨不出事物的影子，或者听不懂配对的指令，左右手同时操作的能力差一些，有待进一步练习。

观察能力有待加强

他这个年龄段，正好是锻炼细节观察能力的阶段，在这方面也在逐步的进化中。

知道孩子擅长什么、欠缺什么，我平时就可以有的放矢地加强他在弱项方面的锻炼。

5、魔比思维机的优缺点

上面分别说了思维机和题卡，下面我来说说，我想到的摩比思维机的优缺点。

优点

1⃣️插卡的流程比较丝滑、声音清晰、有背景音、沉浸感强；

2⃣️纸屏跟电子屏比，更护眼；

3⃣️能够拓展的学习资料比较多，有语文题卡套装，包括拼音卡、古诗卡、四五快读识字卡，拿捏数学和语文的启蒙。

缺点

1⃣️缺乏对各个维度能力水平的测评和建议，智能化有待加强；

2⃣️比如孩子玩一张题卡，有的可以重复问题，有的没有按钮，孩子只能再插入题卡，容易失去耐心；

3⃣️题卡一张一张散放，容易丢失，按照顺序来排列，也增加了整理的工作量；

4⃣️我当时看到这套思维机的时候，对收纳袋很认可，当我自己买的时候，才发现，收纳袋只是赠品，建议把收纳袋这个福利常态化。

三、怎么挑选思维机

系统了解了这套摩比思维机，我对挑选思维机也有一点小小的心得。

1、科学性

编排的内容一定要符合孩子年龄段和敏感期的特点，低于或者高于孩子的认知阶段，低了孩子会觉得没意思、索然无味，高了孩子又会觉得难度太大、充满挫败感，所以适度的难度最好，也最容易激发孩子的胜负欲。

所以专业的团队和成熟的课程体系很重要，学而思和斑马这种都是多年卷教育赛道、而且有多年线下战经验的老牌子，在课程的科学性上会比新锐的线上品牌更禁得起推敲。

2、大品牌

大的不一定贵，小的不一定便宜，反而大的因为规模化效应，把价格打下来了，而小的办不到；而且大的因为有多年的市场积累和上下游供应链的成熟，整个的售前售后体系更抗打，小的达不到这种颗粒度。

所以，首选我肯定是选大品牌。

目前市面上思维机，名称比较亮的主要就是摩比和斑马，这款体验完，下次争取加上斑马思维机来一个全方位的横评。

3、题卡延展性强

摩比目前比较成熟的主要是数学启蒙和语文启蒙，英文这块资源比较缺乏，这点斑马的全体系做得更好一些，语文、思维、英语都有，摩比从购买链接上看，目测以前有很多产品都被砍掉了，只留下了核心产品，巩固尖端优势。不过，我比较喜欢丰富的题卡内容，让孩子的兴趣爱好更充分施展。

现在只有两个核心品类，有点不解渴。

4、互动性强、孩子爱玩

抛开上面那些技术层面的问题，孩子的接受度才是最重要的，孩子不喜欢玩，产品功能再强大也白搭。好在这款思维机经过实践，孩子比较喜欢，完全是玩，没有强加任何的学习压力。

5、护眼

护眼跟电子屏和纸质屏关系不大，我当年得近视还是仰仗纸质书，最坑的是长时间近距离的用眼，电子屏还有个蓝光的问题，这款思维机是纸质屏，对孩子的视力也是一种保护。

6、更智能

思维机不是学习机，也没有那么强大的智能体系，毕竟价格在这摆着，思维机硬件的费用并不高，才100左右，更值钱的反而是题卡。不过，能不能在有限的预算内，让交互的反馈更好，例如可以增加孩子的学习程度辅助评估，每日学习成绩评分等，而不只有本轮回答了多少个问题的总结。

说明白点，就是思维机的反馈系统能不能再加强一下，这样多加点钱，也没什么问题呀～

思维机的开箱和简单的横评就到这里啦，你要说这两个品牌哪个更胜一筹？

7、购买建议

思维机最有名的就是这两款。

如果你喜欢浓墨重彩，厚重材质的，同时整个题卡画风都比较浓郁，而且难度稍微高一点的，建议选择摩比思维机；
如果你喜欢清新淡雅、小巧画风，同时有英语启蒙的，建议选斑马思维机；
如果你觉得买思维机没有太大必要，也可以多给孩子买几套数学启蒙的书籍或者学具。

学数学是一件很有意思的事情，我们的目的就是带孩子自己去发现其中的乐趣，这才是数学启蒙最重要的一步。

四、附：培养孩子数学思维的阶段和内容

下面这部分，我对数学启蒙作了一些功课，总结了一些要点，感兴趣的可以点赞收藏，关于数学启蒙、你想了解的干货都在这里啦～

1、启蒙哪些知识

什么是数学启蒙？数学启蒙有什么特点？

学龄前儿童的数学启蒙主要依靠在生活中操作实物和数学教具，获取形象而具体的数学经验，在感官体验和实践过后，再慢慢过渡到抽象的数学概念和公式的学习，由此自然而然地开发数学心智。

兴趣是最好的老师，是自驱力的原动力。

华盛顿大学教育心理学博士格雷格·纳尔逊说过，“每个孩子都能学好数学，孩子原本是天生的数学家”而且“你不需要让数学变得有趣，它本来就远超你了解的有趣。”[2]

要想数学思维启蒙不出错，必须遵循这四个原则：

来源于生活

在生活中体验，并运用到生活中。比如，可以带孩子在平常的绘本阅读中分辨形状、远近、上下、左右等空间概念。让孩子自己观察，自己接触。

经验中获得

让孩子自己在情境中体验，获得的经验要比靠书本死记硬背要印象深刻得多。

这点我深有体会，我给孩子看绘本中的海，他认为那是很大很大的河，我带孩子到海边真正体验海，他才第一次看到了海的广博，并通过鼻子闻海水的气味、眼看海天相接的颜色变化、耳朵听到飞鸟的叫声和波涛拍岸的律动，对海有了更直观的印记。

父母启蒙占第一

尤其是妈妈善于用身边的东西激发孩子学习兴趣的妈妈，远比对着课本一板一眼教学的老师影响要更大。

跟随规律不超前

孩子每项思维能力的发展都是分层次递进的，分类标准从一个维度增加到多个维度，爸爸妈妈只需要提供给孩子符合他年龄段需求的材料和场景就行了。

2、培养孩子的数学思维

数学启蒙的年龄段主要可以划分成三个阶段。

2岁+：数学启蒙的起点，若孩子表现出明显的兴趣，家长可以陪着孩子进行一些实物数数的启蒙，用手和眼睛感知一下几何形状。
4岁+：数字符号敏感期，家长可以带着孩子认识数字1～10，同时利用实物来数数。当然，很多孩子在5～6岁也会有一段时间的数字敏感期，家长要仔细观察。

数学思维都包括什么？

数感和运算，数感体现在许多方面，如理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体的情境中把握数相对大小关系，能用数来表达和交流信息，能为解决问题而选择适当的算法。[4]

空间和几何思维，空间认知能力是数理能力的重要基础，对上学的孩子来讲，掌握“空间认知能力”除了能让数学中的立体图形问题变得容易，还有一个好处，那就是孩子在做数学应用题及语文的阅读题时，也会因为能够在头脑中进行想象而变得游刃有余。家长可以多给孩子提供多种多样的空间场景，经常使用空间词汇，在游戏中发展孩子的空间认知能力。

测量和对比思维，孩子天生就有模糊估算的能力，比如会判断高矮、胖瘦，对于大概数量多少的感知等。

推理能力，平时读绘本可以给孩子提问题，预测故事的走向和提问原因，或者直接买包含推理能力的玩具。

数学启蒙类的书籍建议大家可以读读我参考的几本书，

《张梅玲：让孩子受益一生的数学思维训练》张梅玲，作者有47年数学启蒙研究经验的中科院心理研究所著
《陪孩子走过3-7岁成长关键期》涵涵妈，作者是50万+粉丝的育儿博主涵涵妈
《不焦虑父母俱乐部》郝景芳，作者是作家和经济学家，清华大学经济学博士，作品《北京折叠》曾获得世界科幻界诺贝尔奖雨果奖

哈哈，如果你喜欢这篇文章的唠唠叨叨，欢迎给我点赞，如果你对思维机有任何观点，也欢迎评论区留言咱们一起讨论讨论～

对孩子的启蒙就像摘一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。不想鸡娃，让孩子在玩中得到成长不是更好？共勉。bye-bye～

｜我是纶宝妈妈，关注我，持续推荐优质绘本、育儿好物、家居美物、滋养美食、遛娃好去处，陪8090后爸爸妈妈一起，打造高品质的育儿生活

作者声明本文无利益相关，欢迎值友理性交流，和谐讨论～