文章探讨了在线教育是否有效的问题，从平台和孩子两个角度进行了分析。作者根据自身在互联网教育公司的工作经验，指出课程设计的互动性、趣味性对孩子的注意力有重要影响。同时，孩子对上网课的意愿、环境以及课程进度的反馈机制也是影响教学效果的关键因素。文章建议通过沟通了解孩子对网课的态度，并根据情况调整教学方式或考虑线下教育作为替代方案。