开姐的父母通过四个阶段培养了她的阅读兴趣：从六个月大开始读绘本，小学阶段引入纯文字书籍并鼓励写作，中学时期引导阅读更复杂的书籍，最终使开姐能够自主阅读并结合输出。父母的参与和家庭阅读氛围的营造对孩子的阅读习惯养成至关重要。