作者曾因无法记住阅读内容而焦虑，后来意识到阅读不在于记忆，而在于理解和共鸣。他开始改变阅读方式，不再追求记住，而是留下。例如，读到共鸣的地方会停下来写下自己的反应，而不是摘抄原句。他还利用每日回顾功能，推送读书笔记，与过去的自己建立链接。他发现，阅读的意义不在于被记住，而在于在需要的时候，重新被想起。